1. Балалар психологиясы пәні мен міндеттері.

1. Балалар психологиясы пәнінің теориялық және практикалық міндеттері.

2. Балалартік психологияның теориялық және практикалық міндеттері.

3. “Мен кіммін” ойыны.

4.“Өзіңді білесің бе ?” әдісі.

2. Балалар психологиясының негізгі категориялары

1. Өмір ұзақтығына әсер ететін сырқы және ішкі факторлар және қартаю мәселесі.

1. 
   Психикалық даму, оның қозғаушы күші жайлы шетелдік зерттеулер.
   
2. 
   “Автономия” ойыны.
   
3. 
   “Дүниеде жоқ жануар” әдістемесі.
   

3. . Балалар психологиясының зерттеу әдістері.

1. Бақылау материалдарын талдау және түсіндіру.

2. 
   Онтогенетикалық эволюцияны зерттейтін лонгитюд әдісі
   
3. 
   “ Мафия”ойыны.
   

4. 1,2,3 –апта бойынша СӨЖ тапсырмаларын қабылдау.


4. Балалар психологиясының қысқаша тарихы.

1. 
   Балалар психологиясындағы жүйелі талдаудың басталуы.
   
2. 
   Балалар психологиясының дамуындағы В.М. Бехтеревтің рөлі.
   

3. Дамудың қазіргі көкейтесті мәселелері.

4. “Үй, ағаш, адам” әдісі.

5. "Өзін-өзі бағалу” тесті.

5 . Шетелдік психологиялық концепциялардағы (тұжырымдамалардағы) психикалық даму мәселелері.

1. 
   Ж.Пиаже мектебіндегі псхиканың дамуының әлеуметтік-тарихи шарттануы жайлы тұжырымдама.
   
2. 
   Балалық шақты этнопсихологиялық зерттеулер.
   
3. 
   Психикалық дамудың спонтандылығы жайлы концепциялар (К. Бюлер, С.Берт, Ч. Спирман).
   
4. 
   “Жетістікке жету моитвациясын бағалау” тесті.
   
5. 
   “ Ең жақсы жарнама сайысы” ойыны.
   

6-сабақ. Кеңестік даму психологиясының негізгі теориялық бағыттары.

1 . Л.С. Выготскийдің мәдени-тарихи даму теориясы.

2 Ақыл-ой дамуындағы оқытудың рөлі.

3. Баланың психикалық дамуындағы Іс-әрекеттің рөліі.

4. “Коммуникативтік ептіліктерді анықтау” тесті.
   

5. 
   4,5,6 , 7 – тақырыптар бойынша СӨЖ тапсырмаларын қабылдау.
   

7-сабақ. Психологиядағы жас кезеңдеріне бөлу мәселесі .

1. 
   Дамудың әлеуметтік жағдайын дәстүрлі түсіну .
   
2. 
   Жас кезеңдері және бала дамуының дәуірлері.
   
3. 
   1-7 тақырыптар бойынша эссе өткізу.
   
4. 
   1-7 тақырыптар бойынша коллоквиум тапсыру.
   

ІІ-модуль. . Әр түрлі жас сатыларындағы психикалық даму ерекшеліктері.

8 – сабақ Пренатальды даму.

1.Тұқым қуалау механизмі.

2. Дамудағы генетикалық ауытқулар.

3. Ген және мінез-құлық

4. Психологиялық ауытқулар.

5. Шығармашалық жұмыс.


9-сабақ. Нәресте кезеңнің психикалық ерекшеліктері.

1. 
   Нәрестенің перцептивті және физикалық дамуы.
   
2. 
   Нәрестенің когнитивті дамуы.
   
3. 
   Нәрестенің эмоциональды және әлеуметтік дамуы.
   
4. 
   “ Щтирлиц “ ойыны.
   

5. “ Бір, екі, үш “ойыны.


10 сабақ. Нәрестелік кезеңнен сәбилік кезеңге өту.

1. Реалды объектінің репрезентациялауды модель ретінде қабылдау.

2. Өзінің мінез құлқын сипаттау.

3. Тәртіптің бұзылуы. 2-3 жасар баланың отбасындағы әрекеті.

4. Өзін-өзі бағалауаға арналған әдістеме жүргізу.

5. Ойын терапиясы.


11-сабақ. Ерте балалық шақтағы (сәбилік шақ) психиканың дамуы.

1. Сәбилік кезеңдегі сөйлеу және қарым-қатынас.

2. Үш жастағы дағдарыс.

3. Жанұяда әлеуметтену.

4. Интеллект және жетістікке жету.

5. “ Іскерлік жағдай” суреттік тест.


12-сабақ. Мектепке дейінгілердің психикасының дамуы.

1. Психикалық функциялардың дамуы.

2. Эмоцияның, мотивтің және өзің танудың дамуы.

3. Ойын- мектепке дейінгілердің жетекші іс-әрекеті, оның түрлері мен сипаттамалары

5. 
   “Лабиринт”, “ Айырмашылықтарды тап “ тесттері.
   

5. “ Ес көлемі”, Мюнстбергер” тесттері.


13 сабақ. Мектеп жасына дейінгі кезеңде танымдық процесінің және тұлғалық дамулары. Іс-әрекет.

1. Танымдық процестерінің дамуы.

2. Көрнекті образдық ойлау.

3. Тұлға қалыптасуында негативті әсерлері.

4. Іс-әрекет түрлері.

5.«Психикалық даму» баланың психологиялық дамуының құрылымы.


14 сабақ Баланың мектепке баруға психологиялық даярлығы.

1. 
   Ересектермен, құрбыларымен қарым-қатынасы, балалар қоғамға кіре алуы, басқалармен бірлескен іс-әрекеті.
   
2. 
   Мектепке баруға интеллектуалды даярлық.
   
3. 
   Бейнелік қабылдаудың дамуы.
   
4. 
   Эмоционалды дамуы. Мектепке баруға баланың эмоционалдық және физикалық даярлығы.
   
5. 
   Баланың мектепке даярлығын тексеруге диагностикалық жұмыстар.
   

15 сабақ Баланың отбасынан тыс әлеуметтік дамуы.

1. Топ құрылыс және құрбыларымен қатынасы.

2. Ерте балалық шақта бала бақшаның психологиялық денсаулыққа әсері.

3. Когнитивті даму.

4.Әлеументтік мінез-құлық.

5.Жалғыз ілікті аналардың әлеументтік саясаты.


16-сабақ. Бастауыш мектеп жасындағылардың психикасының дамуы .

1. Оқу іс-әрекеті бастауыш метептегілердің жетекші іс-әрекеті .

2. Ақыл-ой әрекеті мен ұйымдарды сатылап қалыптастыру (П.Я. Гальперин)

3. Жеті жастағы дағдарыс.

4. “ Біреуді саламыз” ойыны

5. 8,9,10,11 тақырыптар бойынша СӨЖ тапсырмаларын қабылдау.

Ұсынылатын әдебиеттер: 7 - 14, 18,22,20,24 - 26,37.

СОӨЖ жүргізу формасы:

1. Берілген тақырыптарды қорғау (семинар түрінде). Айтылған жауаптар, конспект бағаланады.

2. Ойындар, тест және әдістемелер түрінде. Бұл түрде белсенділік, ынта және шығармашылық шешім таба білу ептіліктері бағаланады.

Әдістемелік нұсқау:

Жоғарыда ұсынылып отырған тесттер, ойындар мен сұрақтамалар сізге келесі сапаларды ашуға мүмкіндік береді:

өзіңізді біліп, тануға ( өзіңіздің күшті және әлсіз жақтырыңызды анықтау, өзіңіздің кәсіби маңызды сапаларыңызды бағалау) ; басқа адамдарды білу ( даралық айырмашылықтарды, әр түрлі адамдарға түрлі қатынас жасау ерекшелігін білу); өмірлік және іскерлік жағдайларды білу (олардың әр қайсысында өзіңді дұрыс ұстай білу, өзгермелі жағдайларға тез бейімделе алу). Қорғауға беріген тақырыптар семинар жауабы сияқты қабылданады.Тест және ойын мазмұнымен алдын-ала (қалау бойынша) ұсынылған әдебиеттерден таныса аласыздар. Қажет құралдар: қағаз бен қалам. Сабаққа қатысу белсенділігі, тапсырманы орындаудағы шығармашылық ықпалдар бағаланады. Ойын процестерінің, тесттер мен әдістерден алынған нәтижеден тек оқытушы ғана мағлұмат болады (жоғары орындарға берілмейді, аудиториядан тыс талқыланбайды).

Ұсынылатын әдебиеттер: 1-14, 17,18,22,24,26,,37.

2.6 СТУДЕНТТІҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫС ТАПСЫРМАЛАРЫ (СӨЖ).

1. Балалар психологиясы пәні мен міндеттері.

1. Психология міндеттері және ғылымдар жүйесіндегі орны.

2. Психологияның дербес ғылымға айналу тарихи

3. Эссе жазу . Тақырыбын 2.7 бөлімнен қараңыз.


2. Балалар психологиясының негізгі категориялары.

1.Жас мәселесі.

2. Сензетивтілік түсінігі.

3. Эссе жазу . Тақырыбын 2.7 бөлімнен қараңыз.


3. Балалар психологиясының зерттеу әдістері.

1. Зерттеудің генетикалық әдістері.

2. 
   Әңгімелесу әдісі, сауалнама (анкета), тест.
   

3. Эссе жазу . Тақырыбын 2.7 бөлімнен қараңыз.

4. . Балалар психологиясының қысқаша тарихы.

1. 
   Балалар психолгиясындағы эволюция идеялары.
   
2. 
   Мотивация және мінез типтері.
   
3. 
   Эссе жазу . Тақырыбын 2.7 бөлімнен қараңыз.
   

4. Шетелдік психологиялық концепциялардағы (тұжырымдамалардағы) психикалық даму мәселелері.

1. Баланың психикалық дамуы жайлы психоанализ бағыты (З.Фрейд, А.Фрейд,Дж.Боулби, А.Адлер).

2Ж.Пиаже мектебіндегі психикалық даму мәселесі.

3. 
   Эссе жазу . Тақырыбын 2.7 бөлімнен қараңыз.
   

6.Кеңестік даму психологиясының негізгі теориялық бағыттары.

1. 
   «Дамудың жақын аймағы» ұғымы, оның теориялық және оның психолгилық мәні.
   
2. 
   Балалар психологиясындағы биогенетикалық және социогенетикалық бағыттар.
   
3. 
   Дамудың посткеңестік кезендегі теориялары.
   

4. Эссе жазу . Тақырыбын 2.7 бөлімнен қараңыз.


7. Психологиядағы жас кезеңдеріне бөлу мәселесі .

1. 
   Л. Колберг теориясы.
   
2. 
   Баланың интеллектуалды дамуы (Дж.Брунер).
   
3. 
   Тұлғалық дамуды жас кезеңдерге бөлу (З.Фрейд) .
   
4. 
   Эссе жазу . Тақырыбын 2.7 бөлімнен қараңыз.
   

ІІ-модуль. Әр түрлі жас сатыларындағы психикалық даму ерекшеліктері.

8. Пренатальды даму және дүниеге келу.

1. 
   Пренатальды даму деңгейі
   
2. 
   Пренатальды дамудағы сыртқы факторлар
   
3. 
   Дүниеге келу.
   
4. 
   Эссе жазу . Тақырыбын 2.7 бөлімнен қараңыз.
   

9.Балалардың психологиялық дамуының негізгі заңдылықтары.

1. 
   Ж.Пиаже концепциясы.
   

2. Л.С.Выготский теориялары.

3. 
   З. Фрейд теориясы, эпигенетическая теория Э.Эриксона.
   
4. 
   Реферат жазу . Тақырыбын 2.7 бөлімнен қараңыз
   

10. Нәресте кезеңнің психикалық ерекшеліктері.

1. 
   Пренталды даму дүниеге келу.
   
2. 
   Нәрестелік кезеңде сөйлеудің дамуы.
   
3. 
   Бір жастағы дағдарыс.
   
4. 
   Реферат жазу . Тақырыбын 2.7 бөлімнен қараңыз.
   

11. Ерте балалық шақтағы (сәбилік шақ) психиканың дамуы.

1. 
   Сәбилік кезеңде баланың жеке басының дамуы.
   
2. 
   Сәбилік кезеңде эмоция мен жоғары сезімдердің дамуы.
   
3. 
   Автономды бала сөзінің дамуы.
   
4. 
   Реферат жазу . Тақырыбын 2.7 бөлімнен қараңыз.
   

12. Нәрестелік кезеңнен сәбилік кезеңге өтуі.

1. Символикаға қабілет пен символикалық ойындар.

2. Өзіндік сезім.

3. Эмпатия және адамгершілік нормаларды меңгеру.

4. 2-3 жасар баланың отбасындағы әрекеті.


13 Мектеп жасына дейінгі кезеңде танымдық процесінің және тұлғалық дамулары. Іс-әрекет.

1. 
   Сөздің мағналы және тілді меңгеру тәжірибесі.
   
2. 
   Ойлаудың дамуына жалпы сипаттама.
   
3. 
   Жыныстық идентификация.
   

4. Реферат жазу . Тақырыбын 2.7 бөлімнен қараңыз.


14 Баланың мектепке баруға психологиялық даярлығы.

1. 
   1. Мектепке баруға тұлғалық және әлеументтік психологиялық даярлығы.
   
2. 
   2. Мектепке, оқу іс-әркетіне, ұстазға, өзіне қатынасы.
   

3. Мектепке баруға интеллектуалды даярлық.

4. Денсаулығы және физикалық дамуы.

3. 
   5. Эссе жазу . Тақырыбын 2.7 бөлімнен қараңыз.
   

15 Баланың отбасынан тыс әлеуметтік дамуы.

1. Құрбыларымен өзара әрекеттерінің жас кезеңдерге байланысты өзгеруі.

2. Бастауыш мектеп.

3. Теледидар көруге ата-ананың әсері.

4. 
   4. Эссе жазу . Тақырыбын 2.7 бөлімнен қараңыз.
   

16. Мектепке дейінгілердің психикасының дамуы.

1. 
   Мектепке баруға психологиялық даярлық.
   
2. 
   6 жастан мектепке бару проблемалары.
   
3. 
   Мектепке баруға психологиялық даярлық және оның диагностикасы.
   
4. 
   Реферат жазу . Тақырыбын 2.7 бөлімнен қараңыз.
   

Әдістемелік нұсқау. СӨЖ тапсырмалары сұрақтар және жазбаша жұмыс ( эссе, реферат) түрінде берілген. Сұрақтарға жауаптар конспект түрінде дәптерге жазылып: 1-несие бойынша 3,6-апталарда, 2-несие бойынша 11,14-апталарда СОӨЖ сабағында тексеріледі.

Ұсынылатын әдебиеттер: 7 - 14, 18,22,20,24 - 26,37.


2.7 КУРС БОЙЫНША ЖАЗБАША ЖҰМЫС ТАҚЫРЫПТАРЫ..


1- несие бойынша тапсырма эссе жазу түрінде беріледі.

Эссе тақырыптары.

1. 
   Баланың дамуының биологиялық және әлеуметтік факторлардың ықпалы .
   
2. 
   Баланың әке-шешесіне ұқсап тууы-биологиялық фактор.
   
3. 
   К.Д.Ушинскийдің «Адам-тәрбие заңы» деген еңбегінің тәлім-тәрбие істерінің халықтық сипаты жайындағы ой пікірлері.
   
4. 
   Организм дамуындағы нәсіл қуалаущылық көзқарас. Оның ғылыми негізі.
   
5. 
   Бала организмінің табиғи дамып, жетілуімен психикасының дамуы
   
6. 
   Баланың бойындағы туа пайда болатын нышандар мен жүре қалыптасатын психологиялық сипаттар
   
7. 
   Әлеуметтік орта мен қоғамның экономикалық, саяси-идеялық және тұрмыс жағдайының баланың тәлім-тәрбие мен азаматтық қасиеттердің қалыптасуына ықпалы
   
8. 
   Мектепке дейінгі балалар мекемелерінің бала тәрбиесіне ықпалы. Баланы тіршілік пен өмірге дайындау
   
9. 
   «Акмэ» және «акмеология» ұғымы.
   

10. Студенттердің біріккен іс-әрекет шартына әлеуметтік психолгиялық бейімдеу мәселесі.

11. 
    Студенттердің жеке басын, танымдық іс-әрекет шартына әлеуметтік психолгиялық бейімделу мәселесі.
    
12. 
    Психолгтың әр түрлі жас топтарымен атқаратын іс-әрекетінің ерекшелігі
    
13. 
    Мектепке дейінгілердің оқу әрекетін модельдеу.
    
14. 
    Балалар неге өтірік айтады?
    

. Эссе дегеніміз берілген тақырыптың қысқаша мазмұнын беретін шығарма. Берілген тақырыптардан қалауыңыз бойынша бір тақырып таңдап аласыз. Сіз эссені А4 форматқа жазып өткізесіз. Қолдан жазсаңыз көлемі 3 бет. Ал компьютерге бассаңыз көлемі 5 бет болу керек. 1-7 апта аралығында дайындалып, 7-аптада СОӨЖ сабағында өткізесіз., Егерде тақырыбыңыз өтіп кетсе 7-аптаға дейін тапсырып тастауға болады.

Әдебиеттер: 1,,7,8,9,10,11,17,20,24,25,26,37.


2-несие бойынша тапсырма реферат жазу түрінде беріледі.

Реферат тақырыптары.

1. 
   Отандық және шетел психологиясындағы жас кезеңдеріне бөлуді салыстырмалы талдау.
   
2. 
   Мектептегі оқуға психологиялық дайындық.
   
3. 
   Мектеп жасынап дейінгілердің танымдық іс-әрекеті психикалық даму факторы ретінде.
   
4. 
   Студенттердің жеке басын, танымдық іс-әрекетін зерттеуге жүйелі – құрылымдық тұрғыдан келудің ықпалы.
   
5. 
   Студенттердің біріккен іс-әрекет шартына әлеуметтік психологиялық бейімделу мәселесі.
   
6. 
   Еңбек ұжымында біріккен іс-әрекет шартында кәсіби бейімделудің психологиялық механизмдері.
   
7. 
   Психологтың әртүрлі жас топтарымен атқаратын іс-әрекетінің ерекшелігі.
   
8. 
   «АКМЭ» және «акмеология» ұғымы.
   
9. 
   Балалар психологиясының пәні, міндеті.
   
10. 
    Балалар психологиясының категориялары.
    
11. 
    Балалар психологиясының әдіснамалық негізі.
    
12. 
    Балалар психологиясының даму тарихы.
    
13. 
    Психикалық даму оның қозғаушы күші.
    

14. Балалар психологиясының зерттеу әдістері.

15. 
    Нәресте жасының психологиялық дамуы.
    
16. 
    Ерте сәбилік жастың психикалық дамуы.
    
17. 
    Мектепке дейінгілердің психикасының дамуы.
    
18. 
    Ерте балалық шақта ойынның тууы.
    
19. 
    Мектепке дейінгілерде фантазияның дамуы.
    
20. 
    Нәрестелік кезеңдегі эмоциалық қарым-қатынас.
    
21. 
    Мектепке дейінгілердің еске сақтауы.
    

Әдістемелік нұсқау. Берілген реферат тақырыптарынан біреуін қалауыңыз бойынша таңдап аласыз. Реферат 15-аптада СОӨЖ сабағында қабылданады. Реферат А4 форматта жазылады. Қолдан жазылған реферат көлемі 10-12 бет, ал компьтерден басылған реферат көлемі 15 бет болу керек. Реферат құрылымы: 1) жоспары ; негізгі мәтін; қортынды; қолданған әдебиеттер тізімі. Жоспарға: кіріспе, неізгі бөлімдері, қортынды жатады. Бірінші шенді беті стандартқа сай, компютерге басылған болуы тиіс. Реферат стандартқа сай жазылып, қорғалса – 6 баллға бағаланады. Жай ғана өткізілсе – 4 балл.

Әдебиеттер: 1,6,7,8,9,11,17,20,24,25,26,37, 30.

1-несие. Коллоквиум сұрақтары.

І.Балалар тік психология пәні , оның міндеттері және әдістері.

1. 
   Балалар тік психология ғылым ретінде.
   
2. 
   Балалар тік психоолгияның негізгі салалары.
   
3. 
   Балалар тік психологиядағы негізгі зерттеу әдістері.
   

ІІ. Балалар психологиясының категориялары қарастырылатын сұрақтар.

1. 
   Дамудың маңызы.
   
2. 
   Жас, жыныстық, даралық, типьтік ерекшеліктің өзара байланысы.
   

ІІІ. Дамудың әлеуметтік жағдаяты.

1. 
   Даму дегеніміз не?.
   
2. 
   Биологиялық және әлеуметтік факторлар.
   

ІV. Балалар психологиясының әдіснамалық негізі.

1. 
   Балалартік өзгерістерді зерттеу.
   
2. 
   Этикалық сұрақтарға байланысты зерттеу.
   
3. 
   Қолданбалы және фундаментальды зерттеулер.
   

5. 
   Балалар психологиясының даму тарихы
   

1. 
   Балалар психологиясының дамуы.
   
2. 
   Кеңестік психологияның дамуы.
   
3. 
   Қазақстанда психологияның дамуы.
   

VI. Баланың психикалық дамуы жайлы психоанализ бағыты.

1. 
   Ж. Пиаже мектебіндегі психкалық даму мәселесі.
   
2. 
   Балалар психикасының дамуының аса маңызды факторлары.
   

VII. . Психикалық даму, қозғаушы күші жайлы шетелдік зерттеулер.

1. 
   Баланың психикалық дамуының факторлары мен алғы шарттары.
   
2. 
   Бала дамуын жас шамасына қарай кезеңдерге бөлу.
   
3. 
   Қазіргі психолгиядағы оқыту мен арақатынасы проблемасы.
   

Әдебиеттер тізімі. 1-9, 17,18,20,24,26

2-несие. Тестік бақылауға арналған сұрақтар.


ІІ-модуль. Әр түрлі жас сатыларындағы психикалық даму ерекшеліктері.

1. 
   1. Кеңес психологиясында психикалы даму, оның қозғаушы күші жайлы теориялар.
   

1. П.Я.Гальпериннің ақыл-ой әрекеттерін қалыптастыру теориясы.

2. Кеңес психологиясындағы психикалық дамудың қозғаушы күші жайлы мәселелер. (Б.Г. Ананьев, А.В. Запорожец, Л.И. Божович).

2. 
   3. Баланың психикалық дамуындағы іс-әрекеттің рөлі (С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев)
   

2. Психологиядағы жас кезеңдеріне бөлу мәселесі

1Л.С.Выготскийдің дамудағы стадиалдылығы.

2.Д.Б.Эльконин бойынша психикалық дамудағы перодизация.

3. Нәресте жасының психологиялық дамуы .

3. 
   1.Нәрестенің ана құрсағында дамуы.
   
4. 
   2. Нәрестенің физикалық дамуы.
   
5. 
   3. Нәрестелік кезеңде қарапайым танымдық есептерді шешу.
   

4. Ерте сәбилік жастың психикалық дамуы, жалпы сипаттамасы.

1. 
   1. Ерте сәбилік жаста психикалық функциялардың дамуы.
   
2. 
   2. Эмоциональды даму.
   
3. 
   3. Өмірлік әлемнің дамуы.
   

5. Мектеп жасына дейінгі кезеңде тұлғалық дамулары.

1. Сөздің мағналы және тілді меңгеру тәжірибесі.

2. Ойлаудың дамуына жалпы сипаттама.