|
girniy.ru
|
|
1 ... 2 3 4
XI тарау. Бірлестіктердегі тіршілік (2 сағат).
50
|
Тірі организмдер бірлестіктерінің қалыптасу тарихы. Құрлықтардың геологиялық тарихы; оқшаулану, климаттық жағдайлар.
|
1
|
|
Тірі организмдер бірлестіктерінің қалыптасу тарихы туралы мағлұмат беру
|
Құрлықтардың геологиялық тарихы; оқшаулану, климаттық жағдайлар
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
|
Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау
|
«Топтастыру»
«Ой қозғау»
«Мағынаны тану»
шығармашылық жұмыс
|
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
|
51
|
Биогеография. Құрлықтың және Дүниежүзілік мұхиттың негізгі биомассалары. Биогеографиялық аймақтар.
|
1
|
|
Биогеографиялық аймақтар туралы түсінік беру.
|
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
|
Әр топтың тәуелсіз бақылаушылары бағалап қорытындысын айтады.
|
Еркін талқылау»
постер дайындау, қорғау, «Ойлан,жұптас, талқыла»
|
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
|
|
XII тарау. Организм және ортаның өзара қарым-қатынастары (12 сағат).
|
52
|
Экология, оның міндеттері, экологиялық факторлар.
|
1
|
|
Экология, оның міндеттері, экологиялық факторлар туралы түсінік қалыптастыру.
|
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
|
Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау
|
“кубизм стр.» Бір айналым сөйлесу»
«Түрткі болу» сұрақтары
|
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
|
53
|
Тірі организмдердің табиғи бірлестіктері. Биогеоценоздар.
|
1
|
|
Тірі организмдердің табиғи бірлестіктері. Биогеоценоздар мәлімет беру
|
Биогеоценоздар туралы білім алады.
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
|
Бағалау өлшемдері арқылы жиынтық бағалау
|
Топтық жұмыс,постер қорғау,
диалогтік оқыту, дарынды баламен жұмыс.
|
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
|
54
|
Биогеоценоздардың құрамдас бөліктері: продуценттер, консументтер редуценттер.
|
1
|
|
Биогеоценоздардың құрамдас бөліктері түсінік қалыптастыру
|
продуценттер, консументтер редуценттер бөліктерін біледі.
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
|
Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау
|
Жаңа білімді меңгеру сабағы, «Ротация» әдісі, Деңгейлік тапсырмалар
|
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
|
55
|
Биоценоздар, олардың түрлік әртүрлілігі, популяциялар тығыздығы, биомассасы.
|
1
|
|
Биоценоздар, олардың түрлік әртүрлілігімен танысады
|
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
|
Әр топтың тәуелсіз бақылаушылары бағалап қорытындысын айтады.
|
Топтық жұмыс,постер қорғау,
диалогтік оқыту, дарынды баламен жұмыс.
|
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
|
|
56
|
Ортаның абиотикалық факторы. Температураның, жарықтың, ылғалдылықтың және басқа факторлардың бірлестіктер тіршілігіндегі рөлі.
|
1
|
|
Ортаның абиотикалық факторы туралы түсінік қалыптастыру
|
Температураның, жарықтың, ылғалдылықтың және басқа факторлардың бірлестіктер тіршілігіндегі рөлі мәлімет алады
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
|
Бағалау өлшемдері арқылы жиынтық бағалау
|
Еркін талқылау»
постер дайындау, қорғау, «Ойлан,жұптас, талқыла»
|
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz Дидактикалық материалдар
|
57
|
Орта факторларының әсер ету қарқындылығы, шектеуші фактор. Орта факторларының өзара әсері, төзімділік шегі.
|
1
|
|
Орта факторларының әсер ету қарқындылығы, шектеуші фактор мәлімет беру
|
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
|
Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау
|
Жаңа білімді меңгеру сабағы, «Ротация» әдісі, Деңгейлік тапсырмалар
|
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
|
|
58
|
Ортаның биотикалық факторлары. Қоректік тізбектер және жүйелер. Экологиялық пирамидалар: сандық, биомассалық, энергиялық.
|
1
|
|
Экологиялық пирамидалар: сандық, биомассалық, энергиялық туралы білім алады
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
|
Бағалау өлшемдері арқылы жиынтық бағалау
|
Сыни тұрғыдан 6 қалпақ.
|
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
|
59
|
Биогеоценоздардың ауысуы. Биогеоценоздардың ауысу себептері, жаңа бірлестіктердің қалыптасуы.
|
1
|
|
Биогеоценоздардың ауысуы. Биогеоценоздардың ауысу себептері, жаңа бірлестіктердің қалыптасуы түсінік қалыптастыру
|
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
|
Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау
|
«Ойлан,жұптас, талқыла» «кубизм стр »
|
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
|
60
|
Антропогендік факторлар, олардың биоценоздарға әсері
|
1
|
|
Антропогендік факторлар, олардың биоценоздарға әсері туралы білім беру
|
Жаңа сабақ туралы білім алады.
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
|
Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау
|
Жаңа білімді меңгеру сабағы, «Ротация» әдісі, Деңгейлік тапсырмалар
|
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
|
61
|
Ғаламшар тұрғындарын табиғат ресурстарымен қамтамасыз ету, табиғи кешендер түзудің шаралары, экологиялық білім, тәрбие, мәдениет.
|
1
|
|
Ғаламшар тұрғындарын табиғат ресурстарымен қамтамасыз ету мәлімет беру түсінік қалыптастыру
|
табиғи кешендер түзудің шаралары, экологиялық білім, тәрбие, мәдениеті туралы білім алады
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
|
Бағалау өлшемдері арқылы жиынтық бағалау
|
|
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
|
62
|
Жер ғаламшарының экологиялық апаттары.
|
1
|
|
Жер ғаламшарының экологиялық апаттары туралы мағлұмат беру
|
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
|
Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау
|
Сыни тұрғыдан 6 қалпақ.
|
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
|
63
|
Қазақстан Республикасының экологиялық апатты аймақтары.
|
1
|
|
Қазақстан Республикасының экологиялық апатты аймақтары мен таныстыру
|
Апатты аймақ Арал,Семей туралы білім алады өз ойларын айтады.
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
|
Әр топтың тәуелсіз бақылаушылары бағалап қорытындысын айтады.
|
Жаңа білімді меңгеру сабағы, «Ротация» әдісі, Деңгейлік тапсырмалар
|
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
|
|
XIII тарау. Организмдер арасындағы қарым-қатынастар ( 3 сағат).
|
64
|
Организмдер арасындағы қарым-қатынастың формалары. Жағымды қатынастар: симбиоз, кооперация, мутуализм, комменсализм.
|
1
|
|
Организмдер арасындағы қарым-қатынастың формалартуралы білім беру
|
Жағымды қатынастар: симбиоз, кооперация, мутуализм, комменсализмбілім алады
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
|
Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау
|
Жаңа білімді меңгеру сабағы, «Ротация» әдісі, Деңгейлік тапсырмалар, Сөздер банкісі
|
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
|
65
|
Антибиотикалық қатынастар: жыртқыштық, паразитизм, бәсеке.
|
1
|
|
Антибиотикалық қатынастар туралы білім беру
|
жыртқыштық, паразитизм, бәсекетуралы білім алады.
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
|
Әр топтың тәуелсіз бақылаушылары бағалап қорытындысын айтады.
|
«Ойлан,жұптас, талқыла» «кубизм стр »
|
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
|
66
|
Бейтарап қатынастар-нейтрализм.
|
|
|
|
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
|
Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау
|
Жаңа білімді меңгеру сабағы, «Ротация» әдісі, Деңгейлік тапсырмалар
|
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
|
|
V бөлім. Бионика (2 сағат).
|
67
|
Өсімдіктер мен жануарлардың құрылымдық принциптерін адамның щаруашылық әрекетінде пайдалану.
|
1
|
|
Бионика туралы түсінік қалыптастыру
|
Тақырып туралы өз ойларын айтады
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
|
Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау
|
«Ойлан,жұптас, талқыла» «кубизм стр »
|
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
|
68
|
Табиғаттағы тірі тіршілік иелерінің формалары және олардың өнеркәсіптік аналогтары
|
1
|
|
Табиғаттағы тірі тіршілік иелерінің формалары және олардың өнеркәсіптік аналогтары
|
Алған білімдері бойынша білім сынақтарын тапсырады.
|
|
|
|
|
<< предыдущая страница
|
|