|
girniy.ru
|
|
1 2 3 4
<< предыдущая страница следующая страница >>
|
16
|
Тұқым қуалайтын өзгергіштік- эволюция үшін материал.
|
1
|
|
Өзгергіштіктің эволюциялық процестегі рөлін түсіндіру.
|
Өзгергіштік эволюциялық мәлімет алады
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
|
Бағалау өлшемдері арқылы жиынтық бағалау
|
Топтық,
Жұптық,
Жеке жұмыстар.
|
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17
|
Ч.Дарвиннің қолдан сұрыптау туралы ілімі. Жануарлардың қолтұқымдары мен өсімдіктердің іріктемелері эволюциясының факторлары.
|
1
|
|
Ч.Дарвиннің қолдан сұрыптау туралы ілімі туралы мәлімет беру
|
Ч.Дарвиннің еңбектерімен таныстыру
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
|
Форма-
тивті бағалау,
жеке бағалау
|
“Ротация”
“Джигсо”
“Ыстық орындық”
|
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
|
18
|
Ч.Дарвиннің табиғи сұрыпталу туралы ілімі.
|
1
|
|
Ч.Дарвиннің табиғи сұрыпталу туралы ілімі түсінік қалыптастыру
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
|
Формативті, жиынтық
бағалау өлшемдері арқылы өзара бағалау
|
Сұрақ - конверт
«Ой түйіп, есте сақта» стратегиясы
Оқулықпен жұмыс
Топтық жұмыс
|
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
|
19
|
Жалпыға бірдей жеке дара өзгергіштік және ұрпақтар сан мөлшерінің артықтылығы.
|
1
|
|
Жалпыға бірдей жеке дара өзгергіштік және ұрпақтар сан мөлшерінің артықтылығы түсінік қалыптастыру
|
Жаңа тақырып бойынша мәлімет алады.
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
|
|
Еркін талқылау»
постер дайындау, қорғау, «Ойлан,жұптас, талқыла»
|
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
|
20
|
Тіршілік үшін күрес және табиғи сұрыпталу.
|
1
|
|
Тіршілік үшін күрес мәнің ашып түсіндіру.
|
Тіршілік үшің күрес туралы мәлімет алады.
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
|
Форма-
тивті бағалау,
жеке бағалау
|
Сұрақ - конверт
«Ой түйіп, есте сақта» стратегиясы
Оқулықпен жұмыс
Топтық жұмыс
|
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
|
21
|
Организмдердің бейімділігі және оның салыстырмалы сипаты.
№2 зертханалық жұмыс.
|
1
|
|
Организмдердің бейімділігі және оның салыстырмалы сипаты туралы түсінік қалыптастыру
|
Бейімділік, Қорғаушы рең, Жасырушы рең, Мимикрия (еліктеуші рең), Сақтандырушы рең туралы мәлімет алады.
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
|
Формативті, жиынтық
бағалау өлшемдері арқылы өзара бағалау
|
Топтық,
Жұптық,
Жеке жұмыстар.
|
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
|
22
|
Жаңа түрлердің түзілуі.
|
1
|
|
Эволюциялық процестің негізгі бағыттарын тұсіндіру.
|
Жаңа түрлердің түзілуі мәлімет алады.
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
|
Форма-
тивті бағалау,
жеке бағалау
|
“Детальдарын қосу“Бір айналым сөйл есу”
|
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
|
|
VI тарау. Микроэволюция (5 сағат).
|
23
|
Мутациялардың эволюциялық рөлі. Популяциялардағы генетикалық процестер. Микроэволюция. Түртүзілудің жолдары және жылдамдығы; географиялық және экологиялық түртүзілу.
|
1
|
|
Мутацияларды экспериментальдық жолмен алу мәлімет беру
|
Мутацияларды экспериментальдық жолмен алу туралы ттүсінік қалыптасады
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
|
Формативті, жиынтық
бағалау өлшемдері арқылы өзара бағалау
|
СКТТ, . “Мағынаны тану”
“Джигсо”
Постер қорғау
|
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
|
24
|
Харди-Вайнберг заңы.
|
1
|
|
Харди-Вайнберг заңының маңызын түсіндіру
|
Харди-Вайнберг заңын түсінеді есеп шығару жолдарын үйренеді
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
|
Форма-
тивті бағалау,
жеке бағалау
|
Топтық жұмыс,постер қорғау,
диалогтік оқыту, дарынды баламен жұмыс.
|
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
|
Жердегі органикалық дүниенің дамуы 11 сағат
|
25
|
Табиғи сұрыпталудың формалары.
|
1
|
|
Табиғи сұрыпталудың формалары мен таныстару
|
Табиғи сұрыпталудың формалары туралы түсінік қалыптасады.
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
|
Формативті, жиынтық
бағалау өлшемдері арқылы өзара бағалау
|
Еркін талқылау»
постер дайындау, қорғау, «Ойлан,жұптас, талқыла»
|
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
|
26
|
Организмдердің тіршілік ортасына бейімділігі табиғи сұрыпталудың нәтижесі екендігі. Түртүзілу туралы қазіргі көзқарастар (С.С.Четвериков, И.И. Шмальгаузен)
|
1
|
|
Түртүзілу туралы қазіргі көзқарастар туралы түсінік қалыптасытру
|
Түрлер өздеріне ғана тән белгілердің жиынтығы бойнша мәлімет алады.
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
|
|
“Детальдарын қосу“Бір айналым сөйл есу”
|
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
|
27
|
Модификациялардың эволюциялық рөлі; физиологиялық бейімділіктер. Эволюцияның қарқындылығы.
|
1
|
|
Модификациялардың эволюциялық рөлі түсінік қалыптастыру
|
Жаңа сабақ бойынша түсінік қалыптастыру
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
|
Формативті, жиынтық
бағалау өлшемдері арқылы өзара бағалау
|
Топтық жұмыс,постер қорғау,
диалогтік оқыту, дарынды баламен жұмыс.
|
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
|
|
|
VII тарау. Эволюцияның негізгі заңдылықтары. Макроэвлюция (5 сағат).
|
28
|
Эволюциялық процестің негізгі бағыттары. Биологиялық прогресс және биологиялық регресс (А.Н. Северцов).
|
1
|
|
Эволюциялық процестің негізгі бағыттары туралы түсінік беру.
|
Биологиялық прогресс және биологиялық регресс туралы түсінік қалыптасады.
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
|
Формативті, жиынтық
бағалау өлшемдері арқылы өзара бағалау
|
СКТТ, . “Мағынаны тану”
“Джигсо”
Постер қорғау
|
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
|
29
|
Макроэволюция, оның дәлелдемелері.
|
1
|
|
Эволюцияның дәлелдемелері жана материалдарды түсіндіру
|
Эволюцияның дәлелдемелерімен танысады.
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
|
Форма-
тивті бағалау,
жеке бағалау
|
“Детальдарын қосу“Бір айналым сөйл есу”
|
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
|
30
|
Биологиялық прогреске жетудің жолдары.
|
1
|
|
Биологиялық прогреске жетудің жолдары түсінік қалыптастыру мәнің ашып түсіндіру
|
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
|
Формативті, жиынтық
бағалау өлшемдері арқылы өзара бағалау
|
Сұрақ - конверт
«Ой түйіп, есте сақта» стратегиясы
Оқулықпен жұмыс
Топтық жұмыс
|
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
|
31
|
Эволюцияның негізгі заңдылықтары: дивергенция, конвергенция, параллелизм; организм топтары эволюциясының ережелері.
|
1
|
|
Дивергенция, конвергенция, параллелизм, организм топтары эволюциясының ережелерімен таныстыру
|
Эволюцияның негізгі заңдылықтары туралы түсінік қалыптасады.
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
|
Форма-
тивті бағалау,
жеке бағалау
|
Топтық жұмыс,постер қорғау,
диалогтік оқыту, дарынды баламен жұмыс.
|
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
|
32
|
Эволюция нәтижелері: тірі табиғат құрылым деңгейінің күрделенуі, түрлердің көптүрлілігі, бейімділіктің салыстырмалы сипаты
|
1
|
|
тірі табиғат құрылым деңгейінің күрделенуі, түрлердің көптүрлілігі, бейімділіктің салыстырмалы сипаты түсінік қалыптастыру
|
тірі табиғат құрылым деңгейінің күрделенуі, түрлердің көптүрлілігітуралы түсінік қалыптасады
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
|
Формативті, жиынтық
бағалау өлшемдері арқылы өзара бағалау
|
Еркін талқылау»
постер дайындау, қорғау, «Ойлан,жұптас, талқыла»
|
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
|
33
|
Архей заманында Жерде тіршіліктің дамуы.
|
1
|
|
Жердегі тіршіліктің дамуы барысына түсінік қалыптастыру
|
Архей заманында пайда болған тіршілік иелерімен танысады
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
|
Формативті, жиынтық
бағалау өлшемдері арқылы өзара бағалау
|
“Детальдарын қосу“Бір айналым сөйл есу”
|
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
|
|
|
|