https://electroinfo.net

girniy.ru
↓ добавить свой файл
1 2 3 ... 12 13



2.3.1 Пәннің қысқаша мазмұны.

««Әлем әдебиетінің тарихы»» курсы - Қазақ елінің тарихы қазіргі түркі тілдес халықтардың қоғамдық, әлеуметтік және рухани өмірімен, тұрмыс-тіршілігімен танысу. Ежелгі түркі тілді халықтарға ортақ әдебиет – бертін келе қазақ халқының этникалық құрамына енген тайпалардың көне дәуірдегі әдебиеті, олардың ежелгі түркі ру-ұлыстарымен бірге жасаған көркем сөз өнері екендігін түсіндіру. Бұл тақырыптарды күнделікті сабақ барысында кеңейтілген түрде, ғылыми түрде оқытулуы керек. Нәтижесі - студенттер теориялық білімдерін тәжірибеде қолдана алуы. Білім алушының өз бетімен жұмыс істеуге дағдыланып, ауызекі сөйлеуді және жыраулардың толғауларын жатқа айта білу керек.


2.3.2Пәннiң мақсаты:

«Балалар әдебиеті» – ғылыми-теориялық білім беруді мақсат ете отырып, оның болашақта зерттелуге тиіс проблемаларына байланысты студенттерді ғылыми ізденіске баулуды өзінің міндеті деп санайды.

Курстың соңында студент мыналарды білуі керек:

Аталмыш пәнді игеруде қазақ әдебиеті тарихының кезеңі, Әдебиет теориясы, қазақ әдебиетінің дамуының алғашқы кезеңі. Сонымен бірге конспект жасау, реферат жазу, аннотациялай алу және әдебиеттермен жұмыс істей алу, тестілеу әдістерін білуі шарт.


2.3.3 пәнінің міндеті – студенттерге теориялық және тәжірибелік тұрғыда білім беру; студенттердің халық ауыз әдебиеті пәнінен алған білімін қайталап еске түсіре отырып, бір ізге салу; қазақ балалар әдебиетінің даму тарихы, балаларға арналған алғашқы оқу құралдарының шығуы туралы; балалар әдебиетінің тәрбиелік мәні туралы; қазіргі заман балалар әдебиеті туралы мағлұмат беру.

Пәнді оқытудың негізгі міндеттері:

Курстың теориялық бөлімінде «Балалар әдебиеті» пәнінің ғылым ретінде танылуы, оның ғылымдар арасында алатын орны, басқа ғылым салаларымен байланысы, оның зерттеу әдістері жайлы мәліметтер беру, семинар сабақтары және зертханалық сабақтары теориялық материалдарды меңгеруді қамтамасыз етеді.


2.3.4 Пәнді оқу нәтижесінде студенттер:



  • Балалар әдебиеті пәнін игеру барысында студент бала тәрбиесінің күрделілігі мен маңызын жете түсініп, ұстаздың этикет пен мәдениет деңгейінің жоғары болуын үнемі назарда ұстауы тиіс. Балалар әдебиеті пәнінің тарихын терең меңгеріп, оның өкілдерінің шығармаларымен толық танысу.

  • Пәнді ұйымдастыру кезінде оқушылардың жас ерекшелігіне айрықша көңіл бөлуді студенттерге ескерте отырып, игерту.

  • Студенттердің, болашақ маман иелерінің өздері оқытатын оқушылардың психологиялық ерекшеліктерін үнемі назарларында ұстауға, балалармен қарым-қатынасты үйлестіре білуді үйрету.


2.3.5 Курс пререквизиттері:

«Әдебиеттануға кіріспе», «Халық ауыз әдебиеті».


2.3.6 Курс постреквизиттері: Пәнді меңгеруге төмендегідей қосымша білім көздері көмектеседі:

«ХҮ-ХҮІІІ ғасыр әдебиеті», «ХIХ ғасыр әдебиеті».


&&&

###002-004#2.4 Әдебиеттер және қорлар

  1. Ш. Ахметова, Қазақ совет балалар әдебиеті., 1976 ж.

  2. М. Әуезов, Әдебиет тарихы, Алматы, 1991 ж.

  3. Ә. Қоңыратбаев, Қазақ әдебиетінің тарихы, Алматы, 1994 ж.

  4. Б.Ыбырайым, Сырлы әлем /қазіргі қазақ балалар прозасы/, А. 1997

  5. Қазақ әдебиетінің тарихы, ІІІ том, Алматы, 1979 ж.

  6. М. Ғабдуллин, Қазақ халық ауыз әдебиеті, Алматы, 1996 ж.

  7. Б.Қапасова, Қазақ балалар лирикасы /60-90ж.ж./ Павлодар, 2004ж

  8. А.Ақтанова. Қазіргі қазақ балалар драматургиясы. Семей, 2008ж.

  9. Қ.Баянбаев, Қазақ балалар кітапханасы. Алматы, 1991ж.

  10. Қ.Матыжанов, Бөбектерге арналған фольклорлық поэзия жанры. Алматы, 1990ж.

  11. С. О. Садырбаев Қазақ халық ауыз әдебиеті, хрестоматия, Алматы, 1992 ж.

Қосымша әдебиеттер тізімі:

  1. Ш. Ахметова «Қазақ балалар әдебиеті», Алматы, 1974 ж.


  2. С. Қирабаев, «мектеп және қазақ әдебиеті», Алматы, 1979 ж.

  3. Қ. Ергөбеков, «Мейірім шуағы», Алматы, 1985 ж.

  4. С. Көбеев, «Орындалған арман», Алматы, 1954 ж.

  5. Ы. Алтынсарин, «Таза бұлақ», Алматы, 1988 ж.

  6. А. Құнанбаев, ІІ томдық өлеңдері мен аудармалары, Алматы, 2002

  7. Абай тағылымы, Алматы, 1986 ж.

  8. Абай өлеңдері, Алматы, 1996 ж.

  9. Ә.Табылдиев. Халық тағылымы. Алматы, 1992ж.

Қ.Мырзалиев. Қазақ балалар кітапханасы. Алматы, 1984ж

&&&

###002-005#2.5 Пәннің мазмұны және пәннің модульдік бөлінуі

Модульдар бойынша пән мазмұны

2 кесте

Модуль атауы
Тақырып атауы
Мазмұны
Әдебиет

1
2
3
4

1 Модуль


Балалар әдебиетінің бастауы.
Халық ауыз әдебиеті
1.Бесік жыры мен тұсау кесу жырының көркемдік-эстетикалық табиғаты.

2.Төрт түлік мал туралы өлеңдердегі халық даналығы.

3.Жаңылтпаш, өтірік өлеңдер және даналық сөздер – тіл дамыту құралы

  1. Ш. Ахметова, Қазақ совет балалар әдебиеті., 1976 ж.

  2. М. Әуезов, Әдебиет тарихы, Алматы, 1991 ж.

  3. Ә. Қоңыратбаев, Қазақ әдебиетінің тарихы, Алматы, 1994 ж.

  4. Б.Ыбырайым, Сырлы әлем /қазіргі қазақ балалар прозасы/, А. 1997

2 Модуль


ХІХ ғасырдағы қазақ балалар әдебиеті.
Махамбет Өтемісұлы жырларының халықтық негізі.


Ы.Алтынсарин – қазақ балалар әдебиетінің атасы





Абай Құнанбайұлының қазақ балалар әдебиеті тарихында алатын орны
1. ХІХ ғасырдың бірінші жартысындағы әдебиет

2. Махамбет Өтемісұлы өмірі

3 Махамбет жырлары – тарихи оқиға шежіресі..


1. Ы.Алтынсарин өмірі мен шығармашылығы

2. «Қазақ хрестоматиясы» еңбегі

3. Ы.Алтынсарин өлеңдері


1.Абай өмірі мен шығармашылығы

2.Абай өлеңдері

Поэмалары мен аудармалары

3.Абай ғақлиялары.
1. Ш.Ахметов. Қазақ балалар әдебиеті тарихының очеркі. А. 1965.

2. Х.Сүйіншәлиев. Қазақ әдебиеті(ХҮІІІ-ХІХ ғ.ғ) А. Мектеп. 1981.

3. Қ.Жұмалиев. Егеулі найза(зерттеулер) А. Арыс. 2003.


1. Ш. Ахметов. Қазақ балалар әдебиеті тарихының очеркі, А., 1965.

2.Ыбырай Алтынсарин тағылымы. А. Жазушы. 1991.

3.Әнуар Дербісәлин. Ыбырай Алтынсарин өмірі мен қызметі туралы.

А. 1965.

4. Әсет Ламашев. Ыбырай Алтынсарин. А. Ана тілі. 1991.

5.Ә.Сыдықов. Ы.Алтынсариннің педагогикалық идеялары мен ағартушылық қызметі. А.Мектеп. 1969.


1.Ш. Ахметов. Қазақ балалар әдебиеті тарихының очеркі. А. 1965

2.«Абай» энциклопедиясы. А. Атамұра. 1995.

3.М.Әуезов.Абай Ќұнанбаев. А. Рауан. 1997

4.С.Жүнiсов. М.Әуезовтiң Абайтану туралы лекциясынан. А.

Санат.1996

5.С.Ќасќабасов. Абай жєне фольклор. А. Білім. 1995.

3 Модуль

ХХ ғасыр бас кезіндегі балалар әдебиеті


Ағартушылық демократтық бағыт өкілдері





Ұлт-азатшыл бағыт өкілдері
1.Ш.Құдайбердіұлы,

2.С.Торайғыров, 3.С.Дөнентаев, 4.С.Көбеев


1.А.Байтұрсынов, 2.М.Жұмабаев,

3.М.Дулатов, 4.Ж.Аймауытов)

  1. Ахметов Ш. Қазақ балалар әдебиеті тарихының очеркі. А., 1965

  2. Б.Кенжебаев. ХХ ғасыр басындағы әдебиет. А.Білім. 1993.

  3. 20 ѓасыр басындаѓы ќазаќ єдебиеті. –А.,1994.

  4. Қирабаев С. Кеңес дәуіріндегі қазақ әдебиеті. А. Білім. 1998.

  5. Нұрғали Р. Қазақ әдебиетінің алтын ғасыры. Астана. 2002.

  6. 3.ХХ ғасырдағы қазақ әдебиеті. А. Мектеп. 1983.

4 Модуль
1920-30 жылдардағы балалар әдебиеті





1960-80 жылдардағы балалар әдебиеті




Туысқан халықтар әдебиетіндегі балаларға арналған шығармалар
1.20-30 жылдардағы балалар әдебиеті(С.Сейфуллин, Б.Майлин)

2.І.Жансүгіров

3.М.Әуезов


1.1960-80 жылдардағы қазақ балалар әдебиетінің дамуы.

2. Ө.Тұрманжанов



  1. Орыс балалар әдебиетінің дамуы

  2. Орыс әдебиеттанушылары балалар әдебиеті ерекшеліктері жайында.

Орыс балалар әдебиеті шығармалары
1.Ахметов Ш. Ќазаќ совет балалар єдебиеті. –Алматы: Мектеп, 1976.

2.Ахметов Ш. Ќазаќ балалар єдебиеті тарихыныњ очерктері. –Алматы:

Мектеп,1965

Ахметов Ш. Ќазаќ совет балалар єдебиеті. –Алматы: Мектеп, 1976.

ЕргµбекТұрманжанов. –Алматы: Рауан, 1992.

Қ.Ергөбек. Арыстар мен ағыстар. А. 2003.

Ќазаќ совет балалар жазушылары. –А., Жалын. 1987.

Қазақ балалар әдебиетінің хрестоматиясы. А. 1980.

Қазақ балалар әдебиетінің кітапханасы:



  1. Ахметов Ш. Қазақ совет балалар әдебиеті. А., 1976.

  2. Советская детская литература. М. Просвещение. 1978. Под ред.

В.Д.Разовой.

  1. Дет. литература. М. Просвещение. 1989. Под ред. Е.Е.Зубаревой.

Зарубежная детская литература. М. Просвещение. 1974. Под ред.

И.С.Чернявской.

Русская литература для детей. М. Изд. центр. Академия. 1998. Под

ред. Т.Д.Полозовой



<< предыдущая страница   следующая страница >>