-
Әдістеме басқа ғылым салаларымен байланысты:
А. Медицинамен байланысты
В. Педагогикамен байланысты
С. Әлеуметтанумен байланысты
D. Көркем өнермен байланысты
E. Химиямен байланысты
F. Музыкамен байланысты
G. Математикамен байланысты
H. Экономикамен байланысты
2. Дидактиканың негізгі мақсаты:
Бағдарламамен шектеу.
Оқушы өз бетімен жұмыс істейді.
Тақырыптан тыс білім беру.
Түсіндірілген білімді талдайды.
Жазбаша жұмыс түрлері.
Алған білімін нақтылайды.
Білімдерін практикамен ұштастыру.
Ауызша жауап беру.
3.Теориялық білім беру сабақтары.
A. Колоквиум сабақ.
B. Бекіту, тексеру.
C. Қайталау, семинар.
D. Талдау, жаттығу сабағы.
E. Лобараториялық сабақ.
F. Материалдарды меңгеру.
G. Біріккен сабақ.
H. Сабақты бекіту.
4.Фонетиканы оқыту мыналардан басталады.
A. Сөйлем мүшелерін оқытудан.
B. Сөз таптарын оқытудан.
C. Сөйлем түрлерін оқытудан.
D. Дыбыстарды дұрыс жазу мен дұрыс айтуға дағдыландырудан.
E. Сөздерді меңгертуден.
F. Сөздердің байланысу тәсілдерін меңгертуден.
G. Сауатты жазуға дағдыландырудан.
H. Сөз тіркестерін оқытудан.
5. Хабарлау әдісі қандай құрылымдың элементтерден тұрады.
A. Сабақты бекіту.
B. Сабақты бастау.
C. Сабақты қорыту.
D. Сабақты бағалау.
E. Анықтама мен ережені бекіту.
F. Сабақты ұйымдастыру.
G. Сабақты айту.
H. Ережені жаттау.
6. Сабақтың бір бөлігін атаңыз:
A. Оқушыға қосымша тапсырма беру.
B. Жаңа материалдар жинау.
C. Жазбаша жұмыстарды жүргізу.
D. Техникалық құралды пайдалану.
E. Дәптермен жұмыс істеу.
F. Жаңа сабақты бекіту.
G. Жазба жұмыс түрлері.
H. Мазмұның сұрау.
7. Үй тапсырмасын беруге:
А.10-15 минут уақыт керек.
В.15-20 минут уақыт керек
С.10-12 минут уақыт керек
D.17-19 минут уақыт керек.
E.4-5 минут уақыт керек.
F.21 минут уақыт керек.
G.23 минут уақыт керек.
H.25 минут уақыт керек.
8. Тыңыс белгілерін дұрыс қою ережелерінің жүйесі:
А Граматика.
В.Фонетика.
С.Лексикология.
D.Фразеология.
E.Семосеология.
F.Сұрақ- жауап сабағы.
G.Тыныс белгілерін дұрыс қою ережелерінің жиынтығы.
H Дыбыс заңдылықтары.
9. А. Байтұрсыновтың еңбегі:
А .Тіл дамыту.
В.Тіл білімі.
С Тілді үйрету.
D.Тіл тану.
E.Тіл негіздері.
F.Баяншы.
G.Тіл мәдениеті.
H Тіл жұмсар.
10. Қазақ тіл мамандары жақсы білуі керек.
А .Жаттықтыру тәсілдерін.
B.Дағдылану тәсілдері
C.Қорытындылау тәсілдері.
D.Жинақтау тәсілдері.
E.Тіл білімі мәселелерін.
F.Бағалау түрлерін.
G.Жинақтау түрлерін.
H.Тіл тану мәселелерін.
11. Дидактика мен методика:
A.Тіл салаларын зерттейді.
B.Оқу пәнінің өзгешелігін зерттейді.
C.Оқытудың әдіс тәсілдерін зерттейді.
D.Дыбыстық өзгерістерді зерттейді.
E.Тіл дамытуды зерттейді.
F.Оқу тәрбие процесін меңгертуді зерттейді.
G.Тіл мәдениетін зерттейді.
H.Сөйлем мүшелерін зерттейді.
12. Әдістеме:
A.Тапсырмаларды қайталау.
B.Жазбаша жұмыс түрлерін меңгерту.
C.Сұрақ – жауап әдісін қолдану.
D.Тіл білімімен байланысты.
E.Көрнекіліктерді пайдалану.
F.Қорытындылау кезеңі.
G.Бағалау кезеңі.
H.Лингвистикамен байланысты.
13. Практикалық дағдыны қалыптастыратын сабақ түрі:
A.Аралас сабақ.
B.Кіріккен сабақ.
C.Шолу сабағы.
D.Пресс- конференция сабағы.
E.Жазбаша сабақ.
F.Деңгейлік сабақ.
G.Тапсырмаларды алмастыру.
H.Коллоквиум сабақ.
14. Лексиканың негізі оқушыларға түсіндіріледі:
A.Сөздіктің түрлері.
B.Сөз тіркестері.
C.Сөйлем мүшелері.
D.Сөз тіркесінің мағынасы.
E.Сөз таптары.
F.Сөз және мағына.
G.Сөз, ұғым, мағына түрлері.
H.Сөйлем түрлері.
15. Ұстаз болу үшін қажетті қасиеттер:
A.Білімге құштарлық.
B.Жалқаулық, надандық.
C.Шеберлік мәдениеттілік.
D.Тіл білу қаблеті.
E.Сауатсыздық, саналылық.
F.Білімнің төмендігі.
G.Имансыздық.
H.Жаупсыздық.
16. Дидактика сөзінің мағынасы:
A.Қайталау, бекіту.
B.Жазу, сызу, бейнелеу.
C.Қорытындылау, жалпылау.
D.Үйрету.
E.Білдіру.
F.Оқыту.
G.Жинақтау
17. Бағдарлама материалдары:
A.Оқушыларды қалыпстырады.
B.Оқушылардың жазуын үйретеді.
C.Индукция, дедукция әдістеріне сүйенеді.
D.Ата-аналар мен жұмыс түрлері.
E.Мектеп ұжымы мен жұмыс түрлері.
F.Индукция әдісіне сүйенеді.
G.Дедукция әдісіне сүйенеді.
H.Жеке оқушымен жұмыс түрлері.
18. Дидактика заңдылықтарының бірі:
A.Белгіліден белгісізге көшу.
B.Бір буынды сөзді үйрету.
C.Көп буынды сөзді үйрету.
D.Ұтымды жолдарды қолдану.
E.Жаңа мәлеметтер беру.
F.Жеңілден ауырға өту.
G.Жаңа мәлемет беру.
H.Оңайдан қиынға өту.
19. Практикалық дағдыны қалыптастыру сабақтары:
A.Білімді жүйелеу сабағы.
B.Бекіту сабақтары.
C.Сынақ сабақтары.
D.Коллоквиум сабақ.
E.Білімді жалпылау сабақ.
F.Лекция сабақ.
G.Сұрақ-жауап әдісі.
H.Жазбаша жұмыс түрі.
20. «Кітап, терезе» сөздерін оқушыға түсіндіріңіз.
A.Септеледі.
B.Жіктеледі.
C.Мағынасы көмескіленген сөздерге жатады.
D.Тәуелденеді.
E.Кірме сөздер қатарына енеді.
F.Көптеледі.
G.Шырай категориясына ие болады.
H.Дерексіз ұғымдарға жатады.
21. Қазақ тілін оқыту әдістемесі
A. Тапсырмаларды қайталау
B Лингвистикамен байланысты
C. Сұрақ-жауап әдісін қолдану
D. Тіл білімен байланысты
E. Тілтану мен байланысты
F. Қорытындылау кезеңі
G. Бақылау кезеңі
H. Тіл білімі мәселелерімен
22. Қалыпты емес сабақ түрін атаңдар
A. Ойын арқылы оқыту сабағы
B Түсіндіру сабағы
C. Әңгімелеу сабағы
D. Баяндау сабағы
E. Панорамалық сабақ
F. Сын тұрғысан ойлау технологиясын қолдану
G. Дебат сабақ
H Қорытындылау сабағы
23. Сабақтың түрлерін атаңыз
A. Болжау сабақ
B. Байланысты сабақ
C. Лекция сабақ
D. Балама саб ақ
E. Бірізді сабақ
F. Семинар сабақ
G. Практикалық сабақ
H. Конфиренция сабақ
24. Лексикологияның қарастыратын мәселелері
A. Сөз өздерім және түрленім
B Сөздердің байланысу түрлері
C. Дыбыс, фонема, әріп
D. Сөз байлығы
E. Грамматикалық формалар
F. Сөз, ұғым, мағына
G. Сөздік қор және құрам
H. Лексикологияның салалары
25. Сабақ құрамының бір бөлігі
A. Оқушы білімін нақтылау
B Үй тапсырмаларын беру және сұрау
C. Оқушының дайындығы
D. Ұстаздың білімі
E. Мектеп ұжымының бірлігі
F. Үй тапсырмаларын беру
G. Үй тапсырмаларын сұрау
H Жаңа сабақты түсіндіру
Жауаптары
В
G
G
D
E
F
E
G
F,H
E,H
C,F
D,H
D,H
F,G
A,C,D
E,F,G
C,F,G
A,F,H
B,C,D
A,D,F
B,D,E,H
A,E,F,G
C,F,G,H
D,F,G,H
-
B,F,G,H