кыргызско-турецкий университет манас форма информации о курсе
Академическая группа Название: |
Высшая профессиональная школа |
Отделение /Название программы: |
Строительная Программа |
||||
Преподователь |
Имя: |
Нурзат Тотубаева |
Электронная почта |
nurzat@nm.ru |
|||
Кабинет: |
120 |
Рабочее время: |
8:30 – 17:30 |
||||
Название урока: |
экология |
||||||
|
урок |
код: |
ÇEV –202 |
Язык обучения: |
киргизкий |
|||
Учебный год: |
2010-2011 |
Обязательный / Выборочный: |
Обязательный |
||||
семестр: |
осень |
Часов в неделю: |
1 |
||||
креди: |
1 |
Связь с другими предметами |
|||||
время: |
Аудитория: |
||||||
Методы и техника: |
презинтация |
||||||
|
Описание урока: |
Аутэкология. Факторы среды и их квалификация. Закономерности взаимодействия организма со средой. Концепция лимитирующих факторов. Понятие о популяции. Популяционная структура вида. Биоценоз и его структура. Динамика биоценозов. Биогеоценология. Трансформация вещества и энергии в экосистеме. Биологическая продуктивность экосистем. Функции живого вещества. Биогеохимические круговороты вещества в природе. Экологический мониторинг. Поняие о нормировании и оценке окружающей среды. |
||||||
Цель: |
Основная цель предмета – дать студентам знания об основных закономерностях и принципах, определяющих распространение организмов в природе, структуру и динамику сообществ, организацию и функционирование целых экосистем. Рассморение основных биогеохимических круговоротов и влияние на них деятельности человека. Дать представление о сочетании эмпирических и теоретических подходов, о соотношении фундаметальных и прикладных задач в экологии. |
||||||
Результаты обучения: (Ожидаемые в консе года приобретение знаний, навыков) |
По окончании курса студенты должны уметь, опираясь на полученные экологические знания, дать научную оценку тем или иным природоохранным мероприятиям, которые проводятся в данном регионе или в целом по стране, а также должны уметь использовать экологические знания при решении вопросов рационального природопользования и управления качеством окружающей среды. |
||||||
| Литература: |
|
||||||
Вспомогательные материалы: |
|
||||||
Оценка (Посешение, модуль, задание, Экзамен): |
1 модуль, 1задание, 1 экзамен |
||||||
Квартальная система |
Пяти бальная система |
||||||
балл |
Полугодие |
коэффицент |
Полугодие |
Степень |
|||
92-100 |
AA |
4.0 |
5 |
отлично |
|||
86-91 |
BA |
3.5 |
|||||
80-85 |
BB |
3.0 |
4 |
хорошо |
|||
73-79 |
CB |
2.5 |
|||||
67-72 |
CC |
2.0 |
3 |
Удов. |
|||
60-66 |
DC |
1.5 |
|||||
55-59 |
DD |
1.0 |
|||||
50-54 |
FD |
0.5 |
2 |
Неуд. |
|||
00-49 |
FF |
||||||
F1 |
Не посещал |
||||||
кыргызско-турецкий университет манас форма информации о курсе
Akademik İlkeler: |
Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi Öğrenci El Kitabına bakınız. | |
Ders Planı: |
Tarih |
Konu |
1. Hafta |
Основные понятия и законы экологии. Экология как наука. |
|
2. Hafta |
Факториальная экология. Понятие о среде. Факторы среды и их классификация. |
|
3. Hafta |
Комплексное воздействие факторов среды на организм. Типы адаптации. Концепция лимитирующих факторов. |
|
4. Hafta |
Демэкология. Понятие о популяции. Популяционная структура вида. |
|
5. Hafta |
Динамика численности популяций и ее регуляция. |
|
6. Hafta |
Синэкология. Типы межвидовых взаимоотношений. |
|
7. Hafta |
1-модуль |
|
| 8. Hafta | Биоценоз и его структура. Динамика биоценозов. |
|
9. Hafta |
Учение об экосистемах. Трансформация вещества и энергии в экосистеме. |
|
10. Hafta |
Биологическая продуктивность экосистем. |
|
11. Hafta |
Учение о биосфере. Функции живого вещества. |
|
12. Hafta |
Биогеохимические круговороты вещества в биосфере. |
|
13. Hafta |
2- модуль Контроль за состоянием окружающей среды. Понятие о мониторинге. Виды мониторинга. |
|
14. Hafta |
||
15. Hafta |
Глобальные проблемы экологии. |
|
16. Hafta |
Красная книга. Особо охраняемые природные территории. |
|
Ek Bilgiler: |
||
Engelli Öğrenciler için Uyarılar: |
||