girniy.ru 1

Тема: Двойная роль букв Е, Ё, Ю, Я.


Цель: дать понятие о двойной роли букв Е, Ё, Ю, Я; доказать, что в некоторых позициях эти буквы могут обозначать 2 звука.

Педагогическая инструментовка: карточки-орфограммы, таблица, учебник, рабочие тетради учащихся.

Ход урока

I. Организационный момент - 2 мин.

II. Орфографическая пятиминутка - 5 мин. Работа с карточками-орфограммами.

III. «Минуты разминки» (фронтальный интерактивный метод).Мимолётный срез знания.

- Какой раздел языка мы изучаем?

- С какого языка к нам пришёл этот термин?

( от греч. Фоне - звук.)

- Как называется минимальная единица языка?

- В чём различие между буквами и звуками?

- Какой раздел языка изучает начертание букв и их виды?

- Что такое алфавит?

- Сколько букв в русском алфавите?

- Чего больше в языке букв или звуков?

При помощи чего мы обозначаем мягкость согласных на письме?

Мягкость какого согласного перед другими согласными всегда обозначается при помощи мягкого знака?

В каких сочетаниях мягкий знак для обозначения мягкости не пишется? Почему?

Сколько гласных звуков в русском языке? Сколько гласных букв? (10 )

Сегодня на уроке мы с вами будем говорить о богатых буквах в русском языке. Это буквы Е, Ё, Ю, Я.

Раскройте тетради запишите сегодняшнее число, классная работа, тему урока.

IV.Объяснение нового материала

«Богатство» этих звуков в том, что они могут играть двойную роль. Целью нашего урока и будет ознакомление с двойной ролью этих букв, научиться распознавать эти роли. Первая нам уже известна, и сейчас мы её ещё раз вспомним. Давайте запишем в столбик следующие слова: днём, рядом, люди, лес.

Где стоят буквы Е, Ё, Ю, Я в словах данного столбика? (После согласных). Сколько и какие звуки они обозначают? Какую роль они выполняют? (Смягчают стоящий перед ними согласный)


Вывод: Буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают 1 звук, если стоят после мягких согласных, и это их первая роль.

Из упр. 304 найдите столбик со словами, где эти буквы играют эту роль.

Ребята, вторая роль этих букв - умение обозначать сразу два звука, в строго определённых позициях. Сейчас мы узнаем, в каких. Для этого мы запишем слова из 2-го столбика. Где стоят в словах данного столбика наши буквы?( В начале слова.) Сколько и какие звуки они обозначают?

Вывод: Буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают 2 звука в начале слова.

Далее выписываем из 3 столбика.

Вывод: После гласной.

Далее 4 столбик.

Вывод: после ъ и ь знаков.

Таким образом, ребята, давайте сделаем вывод, в каких трёх позициях буквы е, ё, ю , я обозначают 2 звука (вывешиваю таблицу).

А сейчас мы поиграем, разомнёмся и заодно потренируемся.

Игра-разминка: ведущий произносит слова, в которых есть гласные Е, Ё, Ю,Я. Если гласный обозначает 2 звука, то дети подымают вверх две руки, а если 1 звук, то правую руку.

Юнга хлеб

Барьер люстра

Ружьё пень

Баян клюква

Вьюга свёкла

Маятник память

Каюта озеро

Молодцы, достаточно. Садимся и продолжаем работать.

Выполняем упражнение 305. Прочитаем задание.

Письмо – [п*ис* мо]-6 б. 5 зв.; мысль [мы сл*] -5 б. 4 зв.;

Возьмём [ваз*м*ом] – 7б. 6 зв.; восьмой [вас*мой*] -7 б. 6 зв.; баян [бай*ан] – 4 б. 5 зв.; юг [й*УК] – 2 б. 3 зв.; еда [й*эда] – 3 б. 4 зв.; ёлка [й*олка] – 4 б. 5зв.; честный [ч*эсный*]– 7 б. 6 зв.; праздник [ празн*ик] – 8б. 7 зв.

Выборочно-распределительный диктант (по вариантам).

1 вариант выписывает слова, где буквы е, ё, ю, я обозначают 1 звук, а 2 вариант – 2 звука.

Лень, ёжик, юбка, парашют, вьётся, люлька, споём, листья, село, жесть, ёлка, вёл.


  1. 2

Лень ёжик

Парашют юбка

Люлька споём

Село листья

Жесть ёлка

Вёл поезд

Орфографическая работа со словами, записанными на доске.

Театр, какао, каёмка, сиять, союз, струя, боец, шпион, дуэт, пианино, каучук, кричать, весь, просьба. (Задание выполняется по рядам или коллективно.)

  1. Выпишите слова, в которых букв больше, чем звуков.

Кричать (7 б. 6 зв.), весь (4 б. 3 зв.), просьба (7 б. 6 зв);

  1. Выпишите слова, в которых звуков больше, чем букв. Каёмка (6 б. 7 зв.), союз (4 б. 5 зв.), струя (5 б. 6 зв.), боец (4 б. 5 зв.),;

  2. Найдите и запишите слова, в которых рядом 2 гласных звука. Театр, какао, шпион, дуэт, пианино, каучук.

Помните! Звук [ й ] согласный!

Итак, мы сегодня на уроке познакомились с богатыми буквами. В чём их богатство? Сколько ролей могут играть эти буквы? В каких позициях они обозначают 2 звука?

Оценка деятельности за урок и домашнее задание.

Параграф 61, упр. 306.

Примечание. Игра третий лишний. Найди в каждой группе лишнее слово. По какому признаку оно оказалось лишним?

Месяц, перец, посёлок, семья

Ящерица, яблоко, ясень, тяжесть.

Юля, юрта, каюта, жюри. Салют, брошюра, земля, ягода.