girniy.ru 1 2 ... 6 7
«Бекітемін»


Мектеп директоры: Қ.Тоқмұханбетов


142 ОРТА МЕКТЕПТІҢ 2012-2013 ОҚУ ЖЫЛЫНА АРНАЛҒАН


ЖЫЛДЫҚ ЖОСПАРЫ


2012 жылы 29 тамыз күні

педагогикалық кеңесте талқыланды


ЖҰМЫС ЖОСПАРЫНЫҢ ТАРАУЛАРЫ БОЙЫНША ҚАРАЛАТЫН

НЕГІЗГІ МӘСЕЛЕЛЕР

І. Кіріспе

ІІ. Қазақстан Республикасы «Білім туралы» Заңын іске асыру.

- Мөлтек аудандағы мектеп жасындағы балалардың есебін жүргізу.

- Оқушылар қозғалысының есебін жүргізу.

- Мектеп бітірушілердің қозғалысын бақылау.

- Тамыз есебін жасау.

- Оқушылардың, мұғалімдердің дәрігерлік байқаудан өтуі.

- Оқушыларды оқулықпен қамтамасыз ету.

- Әлеуметтік көмекті қажет ететін отбасы балаларының есебін алу,демеушілік ұйымдастыру.

- Оқушылардың, мұғалімдердің жеке іс -қағаздарының талапқа сай жүргізілуін бақылау.


ІІІ. Оқу-тәрбие үрдісін ұйымдастыру

- Пәндік олимпиадаларға жүйелі дайындық жұмыстарын ұйымдастыру.

- Факультативтік сабақтар,курстардың жүргізілуі.

- Дарынды оқушылармен жүргізілетін жұмыстарды жандандыру.

- Оқушылардың ғылыми қоғамы

- Бағдарлы сыныптарда бағдаралды дайындық шараларын жасау.

- Оқушылардың интеллектуалдық конкурстарға қатысуын ұйымдастыру.

- Пән бірлестіктерінің жұмыстарының нәтижеге бағытталуы.

- Облыстық, республикалық білім ұйымдарымен, қорлармен т.б. байланыс жасау.


IV. Тәрбие жұмыстарын ұйымдастыру

- Азаматтық – патриоттық, құқықтық, және полимәдениеттік , рухани – адамгершілік, отбасы, өзін - өзі дамыту, әлеуметтік, коммуникативті мәдениет, , экологиялық , эстетикалық, дене тәрбиесі және салауатты қалыптастыру, еңбек және экономикалық, кәсіби – шығармашылық, интеллектуалды мәдениетті даму тәрбиесі.

- Ата-аналармен жүргізілетін жұмыс.

- Қыз балалармен жүргізілетін жұмыс.

- Ер балалармен жүргізілетін жұмыс.

- «Жас ұлан» бірлестігінің жұмысы.

- «Ұландар» ұйымының жұмысы.

- Клубтар мен қоғамдық ұйымдардың жұмыстары.

- Мектепшілік тәрбиелік шаралар.

- Сынып жетекшілерімен жүргізілетін жұмыс.


V. Педагог кадрлармен жүргізілетін жұмыс

- педагогикалық кеңес

- директор жанындағы кеңес

- әдістемелік кеңес

- жас мамандармен жұмыс

- шығармашылық топтың жұмысы

- педагог кадрлардың білімін жетілдіру

- педагог кадрларды аттестациялау

- педагогикалық оқулар ұйымдастыру

- мұғалімдердің сапалық құрамын анықтау

- түрлі деңгейдегі байқаулар, сайыстарға, т.б. қатысу.


VI. Мектепішілік бақылау

-оқу жоспарлары мен бағдарламалардың орындалуы

-құжаттардың жүргізілуі

-оқу пәндерінің берілуі

-оқушылардың білім сапасы

-мұғалімдердің кәсіптік деңгейі

-сыныптан тыс жұмыстардың жүргізілуі

-мектеп кітапханасының жұмысы

-оқулықтардың сақталуы

-санитарлық-гигиеналық талаптың сақталуы.жағдай


VII. Мектептің материалдық – техникалық базасын дамыту

- мектепті жаңа оқу жылына дайындау

- материалдық – техникалық базаны толықтыру

- қысқа дайындық жұмыстары

- мектеп мүліктеріне есеп жүргізу және сақталуын қамтамасыз ету

- мектеп ауласын көгалдандыру, көркейту жұмыстары

- ағымдағы және күрделі жөндеу құжаттарын дайындау

- оқу кабинеттері мен бөлмелердің оқу материалдық базасын жетілдіру

- зертханалық, сарамандық жұмыстарды ұйымдастыру үшін қажетті жағдайлар жасау

VІІІ.Бағдарлы оқыту бойынша атқарылатын жұмыстар.



ІХ.12 жылдық білім беруге көшу жағдайында жүргізілетін жұмыстар,ата – аналармен жүргізілетін жұмыс.


Х.Мектептегі білім сапасын басқару мен бақылау.


Кіріспе бөлім


2011 - 2012 оқу жылының қорытындысы


Еліміздің Президенті Н. Ә. Назарбаевтың айтқанындай «Білім мен ғылымды өз дәрежесінде меңгерген елдер ғана әлемдік дамудың алдында болады. Біз халыққа білім беру және ғылымды дамыту, оларды реформалау ісін қорытынды жолға қоюмыз керек».

Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін жетілдірудің басты міндеті – білім берудің қазіргі заманғы сапасы қамтамасыз ету және білім беру жүйесінің барлық құраушыларын жеке тұлғаның, қоғамның және мемлекеттің өзекті әрі болашақ сұраныстарына сәйкестікке келтіру болып табылады.

Мемлекеттің білім беру саласындағы саясатының басты бағыты – шығармашыл, сыни тұрғыда ойлайтын, өз мүмкіндіктеріне сенімді, әр түрлі әлеуметтік және өндірістік мәселелерді өз бетінше шешуге қабілетті тұлғаны дайындау және оқу – тәрбие үрдісінің тәжірибесін жетілдіру. Бұл жұмыстар кең көлемде жүргізілуде. Атап айтсақ , олар: оқудың мазмұнын жаңарту дидактикалық жетістіктерді білім беру тиімділігін арттыру мақсатында пайдалану, ғылыми негізделген жаңа идеялар мен технологияларды қолдану жолдарын табуды қамтиды. Осыған байланысты жалпы білім беретін мектептерде оқудың сапасын жетілдіру аса маңызды мәселе болып табылады.

№142 орта мектептің 2011 – 2012 оқу жылына арнаған жұмыс жоспарының орындалуы және оған педагогикалық талдау мен жылдық қорытындылар

Қоғамдағы қазіргі кезеңдегі қайта құрулар, экономиканы дамытудағы жаңа стратегиялық бағдарлар, қоғамның ашықтығы, оның жедел ақпараттануы мен қарқынды дамуы білім беруге қойылатын талаптарды түбегейлі өзгертті. Білім берудің басты мақсаты – білім алып, білік пен дағды – машыққа қол жеткізу ғана емес, солардың негізінде дербес, әлеуметтік және кәсіби біліктілікке ақпаратты өзі іздеп табу, талдау және ұтымды пайдалану, жылдам қарқынды өзгеріп жатқан бүгінгі дүниеге лайықты өмір сүру және жұмыс істеу болып табылады.


ХХІ ғасырда қоғам мен мемлекет дамуының басты тетігі білім болып табылатыны мойындалды. Білім беру жүйесін одан әрі жетілдіру, мемлекеттік білім беру стандартын жүзеге асыру, жаңа буын оқулықтарын оқыту үрдісіне енгізу тәрізді келелі мәселелер ұстаздарға шеберлік пен іскерлікті, кәсіби дайындығының сапасын өсіру мен дамыту міндеттерін қойып отыр. Осындай міндеттерді жүзеге асыру жолында мектебіміз «Нәтижеге бағытталған білім беруде оқу үрдісіне педагогикалық технологияларды ендіру» мәселелік тақырыбы аясында жұмыс жасап келеді.


2011-2012 оқу жылында №142 орта мектепте 29 мұғалім, 2 психолог оқушыларға сапалы білім, саналы тәрбие беру жолында жұмыс жасады.


Мұғалімдердің сапалық құрамы жайлы мәліметтер.


р/с

Мұғалімдердің білім сапасы

Біліктілігі

Жоғары

Арнаулы орта

Аяқталмаға жоғары

Жоғары

І

ІІ

Түрлі разрядтағылар

1

25

3

1

-

9

6

14


2011 -2012 оқу жылындағы оқушылар қозғалысы

Сыныптар


Жыл басында

І тоқсан

ІІ тоқсан

ІІІ тоқсан

IV тоқсан

Жыл соңында

1-4

31/17

31/17

31/17

30/17

30/17

30/17

5-9

46/21

46/21

47/21

47/21

47/21

47/21

10-11

26/14

26/14

28/15

28/15

28/15

28/15

Барлығы

103/52

103/52

106/53

105/53

105/53

105/53


Жалпыға бірдей міндетті оқу заңы талабын орындау мақсатында тамыз есебі жүргізіліп, жас бойынша балалар тізімі алынды. Тоқсан көлемінде оқушылар қозғалысы қадағаланып, келген –кеткен оқушылар есепке тіркелді. Оқушылардың жеке іс қағаздары жүргізіліп, мақтау қағаздары, табельдері тіркеліп отырылды. Бірінші сыныпқа оқушылар жасына сәйкес қабылданды.


Мектептің 2011-2012 оқу жылына арналған оқу – тәрбие жоспарында көрсетілген жұмыстар орындалды. Тоқсан сайын білім сапасы мониторингі жасалып, талдау - сараптау жүргізу, нәтижесін педагогикалық кеңестерде талқылау іске асырылды.


Жылдық қорытынды бойынша сыныптардың білім сапасы көрсеткіші





Педагогикалық кеңесте мектептің жылдық және даму жоспары, әдістемелік бірлестіктердің қызметі, таңдау, қолданбалы курстар жоспарлары, үйірме сағаттарын бекіту, мұғалімдердің шығармашылық есептері, санитарлық – гигиеналық жағдай, оқушыларды емтиханға жіберу, сыныптан – сыныпқа көшіру, негізгі және орта мектепті бітіру туралы куәлік, аттестат беру, марапаттау секілді маңызды шешімдер қабылданды.


Мектепшілік іс – шаралар мен іс - әрекеттердің өзара байланысты жүйесі ретінде мектептің әдістемелік жұмысы білім беру үрдісінің сапасы мен әрбір мұғалімнің біліктілігін көтеруге бағытталған.


Жыл басындағы педагогикалық кеңестер бекітілген жоспарға сәйкес әдістемелік кеңестің жыл бойы 5 отырысы өткізілді. Онда мұғалімдердің шығармашылық бағыттағы іс – тәжірибесімен бөлісу мақсатында «Білім беру технологияларын пайдалану тиімділігі және оның оқушылардың даму деңгейіне ықпалы» , «Жазба және бақылау жұмыстарындағы қатемен жұмыс істеудің тиімді түрлері» , «Ана тілі , шет тілі сабақтарында оқушылардың сөйлеу сауаттылығын арттыру жұмыстары», «Бастауыш сыныптарда оқушылардың өзіндік жұмыстарын ұйымдастыру» тақырыптарындағы әдістемелік баяндамалар , ҰБТ – ға дайындық жұмыстары жайлы, ағымдағы және тоқсандық жазба жұмыстарының қорытындылары сараланып, білім сапасын көтеру жолдары бірігіп қарастырылды.

Мектепте 3 пән бірлестігі жұмыс жасады. Оларға мұғалімдер пәндерге сәйкес біріктірілген. Пәнәдіс бірлестігінің жұмыстары, оның жыл басында бекітілген жоспарының орындалуы қадағаланып келді. Оларда қаралған мәселелердің өзектілігі мен мектеп үшін тиімділігі басты назарда ұсталып, құжаттары жинақталды.


Білім сапасы мұғалімдер қызметінің сапасына тікелей байланысты. Осы бағытта мұғалімдердің кәсіби білімін жетілдіру жұмысына ерекше мән беріледі.

Кулимсейтова Манат Сафина «Білім берудің мазмұнын жаңарту жағдайындағы технология және сызу, бейнелеу өнері пәндерін оқыту әдістері», Жүсипбаев Талғат Кеңесович ««Білім берудің мазмұнын жаңарту жағдайындағы технология және сызу, бейнелеу өнері пәндерін оқыту әдістері», Арыстанбекова Шынар Орынбасаровна «12 жылдық оқыту жағдайында мұғалімнің кәсіби құзіреттілігін қалыптастыру», Бакирова Култай Касимбаевна «Ағылшын тілін оқытудың әдістемелік ерекшеліктері», Бодықова Гулбагила Жанахметовна «Тарих сабақтарында оқушылардың танымдық құзырлылықтарын қалыптастыру жолдары» тақырыптарында білімдерін жетілдірді.

Мектеп бойынша 11 сынып бөлмесі: 3-еуі ақылы негізде, 8-і ақысыз жұмыс жасайды. Пән кабинеттері қажетті көрнекіліктермен, техникалық құралдармен толықтай жабдықталмаған, толықтыруды қажет етеді.





Пән кабинетінің аты

І кезең

ІІ кезең

Сыныптар

1

Математика

11

6

2

Бастауыш сынып

1

3

3

А.Ә.Д

10




4

Тарих





Даярлық тобы

5

Қазақ тілі

8

7

6

Бастауыш сынып

2

4

7

Биология

9

5


Мектепте ҰБТ – ға дайындық жұмыстары жоспарға сәйкес жүргізілді. Ата – аналармен, пән мұғалімдерімен, сынып жетекшілермен байланыста болып, оқушылардан бауқау сынақ тестері алынып, қорытындысы бойынша жұмыстар жүргізілді.


Сондай – ақ оқушылардың психологиялық тұрғыдан дайын болуын қамтамасыз ету мақсатында № 41 және №244 орта мектеп базаларында байқау сынақтары алынды.


ҰБТ – ға бітіруші 14 оқушының 9 – ы, қатысты. Орта балл: 58,1. Жоғары балл: 72 (Рахметова С), төменгі балл: 46 (Әбілда С).


Мемлекеттік грант иегерлері шыққан жоқ.


1 оқушы жоғары оқу орнында ақылы бөлімде, 9 оқушы арнаулы орта оқу орындарының ақылы бөлімдерінде оқитын болды.


ҰБТ – ға қатысқан оқушылар көрсеткіші


Барлығы – 14 Қатысқаны – 9


Р/с

Пән аттары

Қатысқан оқушы саны

Орта балы

Білім сапасы

Пән мұғалімі

1


Қазақ тілі

9

17,1

77,7%

Дүйсенбаева А.З

2

Орыс тілі

9

9,2

-

Ембергенова Ж.Ж

3

Қазақстан тарихы

9

10,8

11,1%

Алтынбаева Ж.М

4

Математика

9

6

-

Қалмұратова Р.Т

5

Биология

4

15,8

50%

Сыздықбаева Ә.Ш

6

Физика

3

12

66%

Тұқмұханбетов Қ.Т

7

География

2

17,5

100%

Базарханова Н.Ж



следующая страница >>