Всероссийская олимпиада по русскому языку – 2010
9 класс
Источник: http://rosolymp.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=9317&Itemid=6469
1. Расшифруйте анаграммы лингвистических терминов:
ясгениемч
размахи
нинатом
класике
Укажите термин, который по своему значению выбивается из ряда. Обоснуйте свой ответ.
Ответ:
1. Смягчение
2. Архаизм
3. Антоним
4. Лексика
За каждый термин 2 балла, в сумме - не более 8 баллов.
За указание отличающегося по значению термина с обоснованием - 2 балла.
Итого: максимум - 10 баллов.
2. В русском языке есть междометие, в котором произношение звуков кардинальным образом отличается от произношения других звуков русского языка. Оно встречается и в художественной литературе, например, в романе М.Булгакова «Белая гвардия»:
— А-а, — хрипел Мышлаевский, оседая к полу.
Черная щель расширилась, и в ней появилась Николкина голова и шеврон.
— Никол... помоги, бери его. Бери так, под руку.
— Ц-ц-ц… — жалостливо качая головой, бормотал Николка и
напрягался.
В чем заключается особенность произношения звуков в выделенном междометии?
Назовите междометие, записываемое иначе, но передающее сходный звук, произносимый обычным образом. Что означает это междометие?
Ответ:
Необходимым условием произнесения любого звука является наличие потока воздуха в произносительном аппарате. В русском языке (и большинстве других языков) этот поток создается при помощи легких и направляется из легких наружу через трахею, гортань, глотку и носовую или ротовую полость.
При произношении междометия
ц-ц-ц воздушный поток
а) направлен не наружу, а внутрь речевого тракта,
б) создается не при помощи легких, а за счет разницы давлений в ротовой полости и вне ее.
Междометие тс!, записываемое иначе, но передающее сходный звук (зубную свистящую аффрикату), произносимый обычным образом, означает обычно призыв к тишине.
Оценка:
3 балла за указание на направление воздушного потока,
3 балла за указание на способ создания воздушного потока,
2 балла за сравнение с междометием тс!,
2 балла за указание на его значение.
Итого: максимум - 10 баллов.
3. Вставьте пропущенные буквы и объясните свой выбор:
здоровь…це, здоровь…чко
Ответ:
Написание этих безударных суффиксов подчиняется разным правилам орфографии и отражает разные ее принципы.
Суффикс –ец- (с беглым гласным) пишется в словах м.р. (братец, морозец, вопросец, народец), а суффикс –иц- в словах ж.р. (лужа – лужица, просьба – просьбица).
В сущ. ср.р. суффикс может записываться как –ец- и как –иц-. Выбор написания определяется местом ударения. Если ударение падает на слог, предшествующий суффиксу, то пишется И (маслице, креслице, платьице). Если ударение падает на слог после суффикса, то пишется Е (пальтецо, письмецо, ружьецо).
Безударный суффикс –ичк- пишется только в словах ж.р. образованных от основ с суффиксом –иц- (пуговичка, лестничка). Ср.: водица – водичка, сестрица – сестричка.
В остальных случаях пишется –ечк- (троечка, пешечка, семечко, ситечко, времечко, здоровьечко), как в суффиксах с беглым гласным. Ср.: доска – дощечка, крыльцо – крылечко, место – местечко.
Оценка:
Здоровьице – 1 б. за правильное написание, 1 б. за связь суффиксов –ец- и –иц- с категорией рода, 1 б. за связь выбора написания суффикса в сущ. ср. р. с ударением, 1 б. за примеры.
Здоровьечко – 1 б. за правильное написание, 1 б. за формулировку правила или объяснение написания, 1 б. за примеры.
Всего – 7 б.
4. В левой колонке приведены слова чешского языка, а в правой - их значения в произвольном порядке. Учитывая родственные связи чешского и русского языков, приведите в соответствие слова и их значения; обоснуйте свой ответ.
(Справка: в чешском языке сочетание букв ch обозначает звук, похожий на русский звук [х], буква h – такой же звук, как в словах ого, ага; буква y обозначает звук, похожий на русский [ы], č - звук, похожий на русский [ч]).
Слова чешского языка
|
Значения этих слов
|
bylinař, helm, drobeček, dudak, duty, hlad, hněv, hnus, hrad, chmura, chudaček
|
голод, замок, облако, пустой, крошка, отвращение, каска, бедняк,
злость, торговец лечебными корнями и травами (травник), волынщик
|
Ответ:
Слова
чешского языка
|
Значения
этих слов
|
Комментарий
|
bylinař
|
торговец лечебными корнями и травами (травник)
|
Ср. русск. былинка ‘травинка’, быльем поросло, то есть травой, чернобыль ‘черная трава=полынь’
|
helm
|
каска
|
Ср. русск. холм; в чешском языке слово helm метафорически, на основании сходства формы, получило значение ‘каска’.
|
drobeček
|
крошка
|
Ср. русск. дробить ‘разбивать на мелкие части, размельшать, крошить’, дробь, дробинка, раздробить, подробный.
|
dudak
|
волынщик
|
Ср. русск. дудка, дудеть.
|
dutý
|
пустой
|
Ср. русск. дутый ‘пустой’ в таких выражениях, как дутая репутация, дутая слава, дутые цифры.
|
hlad
|
голод
|
Ср. русск. пару голод – глад, в которой второе слово является так называемым славянизмом, то есть древним заимствованием из старославянского языка.
|
hnus
|
отвращение
|
Ср. русск. гнусный ‘отвратительный, мерзкий, низкий, подлый’.
|
hrad
|
город
|
Ср. русск. пару город – град, в которой второе слово является так называемым славянизмом, то есть древним заимствованием из старославянского языка.
|
chmura
|
облако
|
Ср. русск. хмурый ‘темный, пасмурный’, ‘угрюмый’, а также выражения типа хмурое небо = небо, затянутое облаками, хмурое утро = утро, когда небо затянуто облаками.
|
chudaček
|
бедняк
|
Ср. русск. худой в таких переносных значениях, как ‘лишенный благополучия’, ‘плохой’.
|
(Česko-ruský slovník. Pod vedením K. Horálka, B. Ilka, L. Kopeckého. Praha, 1965)
Оценка:
0,5 балла – за правильно определенное значение и 0,5 балла за правильно установленное соотношение со словами русского языка, то есть за правильное обоснование.
Итого: максимум - 10 баллов.
5. В современном русском литературном языке некоторые заимствованные слова сохраняют те или иные следы иноязычного происхождения. Найдите такие особенности, характеризующие следующие группы слов:
1) поэт, спаниель, проект;
2) жюльен, брошюра, парашют;
3) антенна, тест, дисплей, кэб;
4) мюсли, бюро, дежавю.
Ответ:
1) сочетание двух гласных внутри морфемы (зияние),
2) написание буквы
ю после (твёрдого) шипящего согласного,
3) произношение парного твердого согласного перед [э],
4) несклоняемость и произношение мягкого губного согласного перед [у].
Оценка:
По два балла за ответ на вопросы 1-3; три балла за ответ на вопрос 4.
Итого: максимум – 10 баллов.
6. В стихотворении Д. В. Веневитинова «Поэт и друг» мы находим следующие строки:
Д р у г Не так природы строг завет.
Не презирай ее дарами: Она на радость юных лет Дает надежды нам с мечтами. Ты гордо слышал их привет; Она желание святое Сама зажгла в твоей крови И в грудь для сладостной любви Вложила сердце молодое. Как вы понимаете смысл подчеркнутой строки? Определите падеж выделенного местоимения? Обоснуйте свой ответ.
Ответ: 1. Смысл подчёркнутой строки -- «не пренебрегай её (т.е. природы) дарами»; как видно из контекста речь идёт
о молодости, любви и т.д. 2. Глагол «презирать» употреблён здесь, как видно, не в своём современном значении, а в поэтическом ‘пренебрегать’, причём так, что сохраняет управление творительным падежом точно такое же, как и у глагола «пренебрегать». Отсюда следует, что зависимым от глагола словом оказывается именно «дарами», тогда как «её» оказывается определением к существительному. Значит, падеж «её» -- родительный. Следует отметить, что в старой дореформенной орфографии смешение форм родительного и винительного падежа у этого местоимения было невозможно, так как для первого применялось написание «ея»; и действительно, именно такую форму мы находим в прижизненных изданиях Веневитинова.
Оценка:. 3 балла за смысл строки. 2. балла за указание на родительный падеж. До 4 баллов за подробную аргументацию ответа (и указание на связь с семантикой, морфологией и различие в орфографии.) Итого: до 9 баллов.
7. Прочитайте отрывок из пояснения В.И. Даля к «Толковому словарю живого великорусского языка»:
«Итак, вот тот порядок, то устройство словаря, на которое составитель решился: собрать по семьям или гнездам все очевидно сродственые слова, устранив однако же предложные и те производные, в которых изменяются начальные буквы; это попытка на способ средний, между голословным и корнесловным словарями».
Объясните значение «термина» голословный. Можно ли по употреблению этого «термина» судить об отношении Даля к обозначаемому предмету. Расположите слова семь, семейный, семеро, семья по «голословному» и «корнесловному» способам.
Объясните значение термина предложный. Укажите причину, по которой сегодня употребление этого термина вслед за Далем и в таком же значении нежелательно. Приведите по два примера (а) «предложных слов» (по Далю) и (б) иных «производных, в которых изменяются начальные буквы».
Ответ:
Голословный = строго алфавитный по типу расположения слов словарь. Даль считал алфавитный порядок бессмысленным и оценивал его негативно: «Первый способ крайне туп и сух. Самые близкие и сродные речения, при законном изменении своем на второй и третьей букве, разносятся далеко врозь и томятся тут и там в одиночестве; всякая живая связь речи разорвана и утрачена; слово, в котором не менее жизни, как и в самом человеке, терпнет и коснеет; одни и те же толкования должны повторяться несколько раз; читать такой словарь нет сил, на десятом слове ум притупеет и голова вскружится, потому что ум наш требует во всем какой-нибудь разумной связи, постепенности и последовательности» (В.И.Даль). Отсюда выбор термина, первичное значение которого – ‘ложный, необоснованный, облыжный’.
Демонстрация практического владения принципами строго алфавитного и гнездового расположения слов в словаре:
1) семейный, семеро, семь, семья.
2) А. семь, семеро. Б. семья, семейный.
Предложный = приставочный. Сегодня в терминологии закрепилось строгое различение предлогов (пишущихся отдельно) и часто омонимичных им приставок (пишущихся с последующей частью слова слитно). Терминология Даля приводит к утрате этого важного различения.
Примеры: (а) в-ход, вос-ход, за-ход; (б) ходить - идти - шёл, я - меня, мы - нас, человек - люди, хорошо - лучше.
Оценка:
Голословный, за толкование - 1 балл. Даль оценивал негативно с обоснованием - 1 балл. Правильно выполнены задания на расстановку по алфавиту - 1 балл, по двум гнездам - 2 балла. В сумме - 5 баллов.
Предложный, за толкование - 1 балл. Сегодня термин не значит только 'приставочные' – 1 балл, а у Даля была неопределенность - 1 балл. Правильные примеры на приставочные и супплетивные - 2 балла. (По возможности учитывать владение термином супплетивизм, не во всех учебниках представленным.) В сумме - 5 баллов
Итого: максимум - 10 баллов.
8. А. С. Шишков считал, что слово полушка «составлено изъ слова полъ (т. е. половина) и ушко (уменшительное отъ уха)», мотивируя это тем, что «въ старинныя времена ушки звѣриныхъ кожъ употреблялись вмѣсто денегъ».
Какое значение имеет слово полушка?
Согласны ли вы с гипотезой Шишкова о происхождении этого слова? Аргументируйте свой ответ.
Ответ:
Шишков прав лишь отчасти: в слове
полушка есть корень
пол- ‘половина’, но нет корня
ушк(о) <
ух(о); ушк- - это суффикс с уменьшительным значением: ср.
горб – горбушка, деревня – деревушка, гора – горушка, зола – золушка.
Не прав Шишков и исторически: в старину, вопреки тому, что он пишет, в качестве платежного средства использовались не уши звериных кож, а шкурки куниц и белок, откуда пошли такие названия денежных единиц, как куна, гривна кун, веверица.
Слово полушка означало монету в половину гроша или четверть копейки.
Оценка: 2 балла – за правильное морфемное членение слова; 2 балла – за определение значения суффикса ушк-; 2 балла – за указание на историческую ошибку Шишкова; 4 балла – за правильное определение значения (ответ: полушка – ‘полкопейки’ оценивается в 1 балл).
Итого: 10 баллов.
9. Как редактор должен исправить данное предложение? Аргументируйте свой ответ.
Приглашаем коллективы организаций и частные лица встретить Новый год в нашем кафе.
Ответ:
В данном случае не учтено, что слово ЛИЦО в значении 'человек' является одушевленным, а поэтому форма В.п. мн.ч должна совпадать с формой Р.п. мн.ч., так что следует исправить «частные лица» на «частных лиц». Однако при этом возникнет двусмысленность: Приглашаем коллективы организаций и приглашаем частных лиц ИЛИ: Приглашаем коллективы организаций и коллективы частных лиц? Уместно было бы изменить порядок слов: Приглашаем частных лиц и коллективы организаций…
Оценка:
4 балла за грамматически правильный комментарий и 4 балла за полное испоравление.
Итого: максимум – 8 баллов.
10. Прочитайте стихи:
И скучно и грустно, и некому руку подать
В минуту душевной невзгоды…
(М.Ю.Лермонтов. «И скучно и грустно…» )
Укажите начальную форму выделенного местоимения. В чем особенность склонения и употребления этого местоимения?
Ответ:
За начальную форму отрицательного местоимения
некому принимается форма Р. падежа этого слова
некого, поскольку в его склонении отсутствует форма прямого Им. падежа.
Обусловлена такая недостаточность парадигмы тем, что местоимение некого употребляется только при инфинитиве. Исторически это объясняется оборотом нѣсть (из *не есть) к кому пойти. От других глагольных форм могут зависеть другие отрицательные местоимения, имеющие полную парадигму, ср. не к кому пойти, он ни к кому не пошел, никто не пошел.
Оценка:
за указание на отсутствие Им. падежа - 1 балл,
за указание на начальную форму некого - 1 балл,
за замечание об употреблении местоимения некого только при инфинитиве - 6 баллов,
за исторический комментарий - 2 балла дополнительно.
Итого: максимум – 10 баллов.