girniy.ru 1 2 3





Шарбақты ауданы әкімдігінің

2009 жылғы «___» _____________

№ ______ қаулысымен бекітілді




2010-2014 жылдарға арналған

Шарбақты ауданы оқу бөлімінің

дамуының стратегиялық жоспары


1. Маңызы және мәні

Міндетті – еліміздің болашақ интеллектуалдық әлеуеті ретінде өскелең ұрпаққа сапалы білім беруге қол жеткізу.

Мәні-жоғары білімді, бәсекеге қабілетті, интеллектуалды болашақ ұрпақ.


  1. Ағымдағы жағдайды талдау

Бүгінгі күні ауданның білім беру жүйесін дамытудың басымдық бағыттарына оқу мекемелерін дамыту, оқу мекемелерінде тәрбие жұмысын желтілдіру, мектепке дейінгі, жалпы орта білім беру жөнінде мемлекеттік жалпы білім беру стандарттарын жүзеге асыру, оқу мекемелерінің материалдық-техникалық базасын нығайту, ауылда ақпараттық оқу-тәрбие үдерісін жетілдіру үшін педагог кадрларды бекітуге қолайлы жағдай туғызу болып саналады.

Аудандағы білім беру жүйесі - облыстағы ауылдық аудандардың арасындағы ең ірі жүйелерінің бірі болып саналады, онда 4 мектепке дейінгі мекемесі, 3 мектептен тыс қосымша білім беру мекемесі, 1 көмекші мектеп-интернаты, 24 -КЛ бар. 2986 бала білім алатын 28 жалпы білім беру мекемесі бар. Биылғы жылы бала туу жағдайының кемуіне байланысты, оқушылардың саны 123 адамға кеміді. Осы жағдай материалды және кадр ресурстарын тиімді қолдану мақсатында, білім беру жүйесін оңтайландыру және қайта құру қажеттігін айтып жаздырады.

2009-2010 жаңа оқу жылынының басында аудандағы білім беру мекемелерінің желісі халықтың сұранысын қанағаттандырады. Бағдарлама бойынша Абай атындағы мектеп ғимаратының құрылысы 2011 жылға жоспарланды. Аудандық оқу бөлімінің деректері бойынша екі ауысыммен жұмыс істейтін Абай атындағы мектепті қоспағанда, өзге мектептерде оқушы орындарына тапшылық жоқ. Одан басқа, 5 мектеп ғимараттарда, 7 мектеп 60 жылдардағы салынған ғимараттарда орналасқан. Аз қамтылған отбасылардың балаларына арналған 4 мектеп жанындағы интернат, 7 жетім балаға арналған 1 отбасылық үлгідегі балалар үйі жұмыс істейді, ауданда мүмкіншілігі шектеулі балаларды, соның ішінде оқытуға жатпайтын балаларды кешенді оқыту мақсатында, бесінші жылы медика-психологиялық-педагогикалық комиссиясы облыстық кабинетінің филиалы жұмыс істейді. Ауданда құрылған білім беру ұйымдарының желісінде білім беру қызметі негізінен халықтың сұранысын қанағаттандырады.


Балалардың мектепке дейінгі оқу және тәрбиелену құқығы жалпы орта білім беру мектептеріндегі мектепалды дайындық сыныптарын және мектепке дейінгі мекеме жүйесін арттыруды қамтамасыз етеді. 2009-2010 оқу жылының басында 4 бала-бақшада, мектепалды дайындық тобында және шағын орталықтарда 737 бала білім алуда және тәрбиеленуде. Мектепке дейінгі тәрбиелеуде қамтылғандардың санының төмендігінен мектепке дейінгі мекемелердің жеткіліксіздігінен болып отыр. Аудан бойынша мектепке дейінгі мекемелерге мұқтаж балалардың саны -109.

Бірақ, осы уақытта мектепке дейінгі тәрбиелеу және оқытуда қолданыстағы орындардың саны, мектеп жасына дейінгі балалардың 53% ғана қамтамасыз етеді. Сондықтан да, осы заманғы кезеңде жалпы орта білім беретін мектеп базасында тегін мектепалды дайындықты ұйымдастыру - мектепте балаларды оқытуға дайындық мәселесін ең ыңғайлы және тиімді шешу тәсілдерінің бірі. 12 -жылдық білім беруге көшу жақын арада мектепалды дайындыққа бес жастағыларды 100% қамтамасыз етуді қарастыруда.

Мемлекеттік тілде оқытуды жетілдіру мәселесі өз шешімін табуда. Шарбақты бала- бақшасының базасында қазақ тілде оқытатын 2 топ жұмыс істейді (46 бала).

2009-2010 оқу жылының басында Хмельницкий ОМ, Чигириновка ОМ, Галкино ОМ, Шалдай ОМ, Красиловка ОМ, №2 Шарбақты НМ, Шарбақты ОМ, Сосновка ОМ, Есілбай ОМ, Жаңаауыл ОМ және Жылыбұлақ НМ шағын орталықтарында мектеп жасына дейінгі 197 балалар мектепке дейінгі тәрбиемен қамтамасыз етіліп жұмыстарын жалғастыруда. 2010-2011 жылдары білім беру жүйесінің даму бағдарламасында тағыда 5 шағын орталық ашу қарастыруда.

Осы мектепке дейінгі білім беру объектілерін енгізу 2010-2011 оқу жылында балаларды қамтамасыз ету пайызы 60% дейін ұлғайтуға мүмкіндік туды.

Ауданның бір мектебінде 12 -жылдық оқытуға көшу бойынша эксперименталды алаңы бар. 16 мектеп базасында профилді сыныптар және №1 Шарбақты орта мектебінде 10-11 сыныптарға арналған профилді оқыту бойынша эксперимент жұмыстарын жалғастыруда.


Оқушылардың білімін жоғарылатудың ең маңызды белгілерінің бірі -мектеп оқушыларының олимпиадаға және ғылыми жарыстарға қатысуы болып табылады. Ауданымыздың оқушылары тек қана, облыстық ғылыми жарыстардан ғана емес, Қазақстан тарихы бойынша пән олимпиадаларынан да (5 жыл бойы) 1 орын алады.

Ауданда 2-ші жыл қатарынан үш тілде оқыту эксперимент жұмысы жүргізілуде. Ауданның 3 мектебінде Сосновка орта мектебінде, гимназия сыныптары бар №1 Шарбақты орта мектебінде, Абай атындағы мектебінде 3 тілде оқыту пәндері жүргізіледі. Тілдерді үйрету сапасын жоғарылату, сабақта үш тілде оқытуда мүмкіндік туғызу, оқыту құралдарын қолдану - ең маңызды жұмыс бағытының бірі болды.

Мемлекеттік саясаттың бастапқы бағыты -жетім балаларды және ата-ананың қамқорлығынсыз қалған балаларды оқыту және тәрбиелеу үшін қолайлы жағдай туғызу және қорғау болып саналады. Үйде оқитын 13 бала, құқықбұзушылыққа бейім балалар үнемі бақылауда болады. Негізгі және орта мектеп түлектерін орналастыру талдауы өткізілді. Орта мектепті -160, негізгі мектепті- 384 түлек бітірді, соның ішінде 10 сыныпқа 226 оқушы қабылданды.

Мектеп оқушыларының ңақты медициналық тексеруі аяқталды. 10 орта, 1 негізгі мектепте медицина кабинеттері жұмыс істейді. 94% дейін ыстық тамақпен қамтылу ұлғайды. Жазғы уақытта мектеп жанындағы учаскіде өсірілген көкөністердің арқасында мектептерде ыстық тамақтың бағасы кеміді және 80 теңгені құрайды. Мектептерді ұстауға шығын сомасынан 2009 жылы жаппай оқыту қорының қаражаты 3 % дейін артты, немесе 21335,0 мың теңге. Аудан мектептерінде аспазшының 19,5 штат бірлігі бар. Бұл ыстық тамақпен қамтамасыз ету пайызын және тегін тамақтанатын балалардың санының ұлғайюына мүмкіндік береді.

13 мектепке алыс елді мекендерден 112 мектеп оқушыларын тасу жүзеге асырылады. Білім беру үшін балаларды тасымалдауға арналған 8 автобус қызмет етеді.

Жаңа оқу жылында 1-ден 11 сыныпқа дейін оқулықтармен 100% қамтамсыз етілді. 2009 жылы оқулықтар сатып алуға бюджеттен 8650,9 мың теңге бөлінді. Электронды ағылшын-орысша аудармалардың саны 6 данадан 648,9 мың теңгеге сатып алынды.


Қазақстандық отансүйгіштік - барлық тәрбие жұмыстарының ажыратылмайтын бөлігі. Қазақстандық отансүйгіштік бойынша тәрбие жұмысы, ашық сабақтар арқылы әскери- патриоттық тәрбиелеу, ескерткіш сабақтары, «Патриот» акциясы, балаларға арналған «Ұлан», «Зарница» әскери -спорттық ойындары сақталған. Ауданда жоғары сынып оқушыларына арналған әскери-дала жиынын өткізу дәстүрге айналды.

Аудандық оқу бөлімінің ең маңызды тапсырмаларының бірі- бүгінгі таңда балалардың жазғы демалысын ұйымдастыру болып табылады. Ауданда 2009 жылы 25 мектеп жанындағы лагерь жұмыс істеді, онда 1372 бала демалып, өз денсаулықтарын жақсартты. Әр түрлі тәсілдермен демалуға, сауықтырылуға және еңбекпен қамтылуға 2994 мыңға жуық мектеп оқушылары қамтамасыз етілетін болады. Соның ішінде 59 жетім-балалар, 630 аз қамтылған және көпбалалы отбасылардың балалары, мүгедектер отбасының балалары қамтамасыз етілетін болады.

2009 жылы жазғы маусымда мектеп жанындағы лагерлерде 2 мерзімде жұмыс ұйымдастырылды.

«Чайка» жазғы сауықтыру лагеріне жолдама сатып алу үшін балалардың жазғы демалысын және сауықтырылуын ұйымдастыруға аудан бюджетінде қаражат 1892 мың теңге мөлшерінде қарастырылды.

Профилді лагерлерде орман өңіріндегі тәлімбақты арам шөптен арылту үшін, аз қамтылған және жайсыз отбасының балаларына, жүріс-тұрысы нашар балаларға арнап жұмыс ұйымдастырылды, 1 мерзімде 25 кісіге атқарылған жұмыс үшін төлемақы «Жасыл ел» арқылы төленеді. Оқушылардың әрқайсысы 28000 теңгеден табыс тапты. «Дарын» тілдер пәндерінің бағыты бойынша профилді лагерьде 28 бала жұмыс істеді. Көгалдандыру бойынша 39 бригада құрылды, онда 451 мектеп оқушылар жұмыс істеді, 3 мектеп орман шаруашылығында (75 жасөспірім), мектеп жанындағы учаскіде 1715 мектеп оқушылары еңбектенді. Жазғы мезгілде аз қамтылған және көп балалы отбасылардың 97 жасөспірімі жеке еңбекпен қамтамасыз етілді, мектеп алаңын көріктендіруге, жөндеуге 30 жөндеу-құрылыс бригадаларында 10 сыныптың 215 мектеп оқушылары жұмылдырылды. Жазғы демалыс мерзімінде спорт ғимараттарын пайдалануға мүмкіншілік болды: 50 волейбол және баскетбол алаңы, 31 футбол алаңы, 24 қолмен жүру, 11 брус бар, 48 бөрене, 9 тербелетін бөрене, 45 швед қабырғасы және басқалар.


Балалардың сауықтырылуына және еңбекпен қамтамасыз етілуіне демалыстың барлық тәсілдерін қолдануға ерекше көңіл бөлінді.

Сонымен қатар, бірнеше мәселелер де бар:

- мектепке дейінгі балалар мекемесінің тапшылығы;

- халықтың басқа елге қоныс аударуына, бала туудың төмендеуімен байланысты оқушылар саны кеміді;

- аудандағы 93% шағын комплектілі мектептер болып табылады;

- орта (9 сыныптан басқа) және бастауыш буындардағы біріктірілген сыныптар білім сапасына кері әсерін тигізеді;

- аудандағы білім беру мекемелеріндегі материалды-техникалық базасының жағдайы әлі де болса төмен.


Білім беру жүйесін ақпараттандыру

Барлық мектеп компьютерлермен қамтылды. Барлығы 434 компьютер, 7 оқушыға 1 компьютер.

Соның ішінде 1998 жылы «Пентиум-2» – 12 данасы қойылды. (40% тозған), 1998 жылы «Пентиум-1» – 15 данасы қойылды. (70% тозған). 2001 жылы Целерон 633 - 140 дана (81% тозғана) 2003, 2004, 2006 Петиум-4, Целерон 2000 – 81 дана, тозу пайызы (10%) 2007, 2008 Пентиум 4 - 81 дана (1% тозған), 2009 жылы 93 компьютер сатып алынды.

Аудандағы 2 мектепте: №1 ШОМ және№2 ШНМ он-лайн жұмыс істейді.

Интернет желісіне 28 мектеп қосылды (100%). Мектептермен электронды пошта, лаборотория интитутының сайты арқылы өзара әрекет жүзеге асырылады.

Мультимедиялық және лингафон кабинеттері - 8, олардың барлығы оқу үрдісінде іске қосылады. Барлық интерактивті тақталар– 44. Әмбебап - 29, физика - 16, химия - 11, биология - 17.

Физика, химия, биология кабинеттері, әмбебап интерактивті тақталары оқыту бағдарламаларының техникалық спецификалық талаптарына сәйкес келеді.

Ұйымдастыру және өткізілген тәртіптегі оқушылардың ішкі бағасы:

2009 жылы аудан бойынша орташа балл – 70,5. “Алтын белгі” алуға үміттенген 5 түлектің ішінде 4 дәлелдеді. Төмен балл алған мектептер жазылған жоқ.

Білім беру мекемелерін мемлекеттік аттестаттау


Педагог қызметкерлерді аттестаттау.


28 жалпы білім беру мектептерінің ішінде 16 орта мектеп, 7 негізгі мектепте заңды тұлға мәртебесі бар. Сондай-ақ мектепке дейінгі 4, мектептен тыс 2 мекеменің лицензиясы бар.

Білім беру ұйымдарын аттестаттау аудандық оқу бөлімінің жұмыс жоспарына сәйкес өткізіледі. 8 білім беру мекемесі аттестаттаудан өтті. Білім беру ұйымдарын аттестаттау кестесі оқу бөлімімен бекітілді және мектептерге хабарланды.

Мұғалімдерді санатқа аттестаттау жаңа аттестаттау ережесі бойынша өткізіледі. Педагог қызметкерлер жаңа аттестаттау ережесімен таныстырылды.

Мұғалімдерді аттестаттау бекітілген кесте бойынша өткізіледі. Ауданда 604 мұғалім жұмыс істейді, соның ішінде 453 жоғары білімді, арнаулы орта білімді - 141, орта білімді - 10. 36,8% жоғары және бірінші санатты мұғалімдер.


3. Қызметтің стратегиялық бағыттары, мақсаттары және міндеттері


№ р/с

Атауы

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 жыл

2009 жыл

2010 жыл

2011 жыл

2012 жыл

2013 жыл

2014 жыл

1

2

3

4

5

6


7

8

9

10

1

1 стратегиялық бағыты. Мектепке дейінгі білім берудің қол жетімділігін қамтамасыз ету:



2

1 мақсат. Мектепке дейінгі білім берудің бірдей қол жетімділігін қамтамасыз ету

3

1 мақсатты индикаторлар: Білім беретін мекемелерде балаларды мектепке дейінгі біліммен және тәрбиемен қамту


%


33


53


60


70


80


90


100

4

2 мақсатты индикаторлар: Білім беретін мекемелерде балаларды мектепалды даярлықпен қамту


%


50


50


51,7



53



55



56,9



58,6

5

1 тапсырма. Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарының желісін арттыру.

6

Көрсеткіштер: мектепке дейінгі білім беру ұйымдарының пайдалануға енгізілген олардың жалпы санынан үлесі


%

0

0

0

20

17

17

17

7

2 стратегиялық бағыт: Орта білім беру мазмұнын жаңарту және сапасын көтеру

8

1 мақсат. Оқушыларға білім беру сапасын көтеру.

9

Мақсатты индикаторлар: Тестің жалпы сұрақтарынан ҰБТ-дің орта балын арттыру.


%


65


71,7


69


69,5


70,1


70,3


71

10

Мақсатты индикаторлар: Тестің жалпы сұрақтарынан 4 - сыныптарда МАБ-тың орта балын арттыру.


%


83


83


83,5


85



85,5


86


86,5

11

Мақсатты индикаторлар: Тестің жалпы сұрақтарынан 9-сыныптарда МАБ-тың орта балын ұлғайту


%


61


61

62



66,7



67,7


68


68,2

12

1 тапсырма. Білім беру мекемелерде ақпараттық оқытудың қол жетімділігін қамтамасыз ететін инфрақұрылымды дамыту.

13

Көрсеткіштер: мектептердің мультимедиялық кабинеттермен, интернетпен жабдықталған жалпы олардың санынан үлесі.

дана


%

6


21,4

8


28,5

10


35,7

10


35,7

10


35,7

11


39,3

11


39,3

14

Физика кабинеттері

дана

%

10

35,7

12

42,9

12

42,9

13

46,4

14

50

15

53,6

16

57

15

Химия кабинеттері

дана

%

10

35,7


11

39,2

11

39,2

12

42,8

13

46,4

14

50

15

53,6

16

Биология кабинеттері

дана

%

16

57,1

18

64,2

20

71,4

20

71,4

20

71,4

20

71,4

20

71,4

17

Кепілдендірілген деректерді жеткізу жылдамдығымен (Интернет, интербелсенді оқыту, теледидар, және басқалар) қажетті желі ресурстарымен қамтамасыз ету

дана


%


2


7,1


4


14,3


6


21,4


6


21,4


7


25


8


28,6


9


32

18

Интербелсенді жабдығын қолданатын мектептердің саны.


дана

%

25

89

25

89

25

89

25

89

28

100

28

100

28

100

19

2 тапсырма. Сыртқы бағалау жүйесін дамыту

20

Көрсеткіштер: ҰБТ-ге қатысатын мектеп түлектерінің жалпы санынан үлесі

%


83


83


90,6


92,1


92,3


93


95

21

3 тапсырма. Педагог қызметкерлердің біліктілігін арттыру

22

Көрсеткіштер: Жалпы мұғалімдер санынан жоғары білімі бар білікті мұғалімдердің үлесі

%


53


75


75


75,5


75,5


77,5


78

23


Көрсеткіштер: 12- жылдық білім беру технологиясы бойынша біліктілікті арттыруды өткен, жалпы педагогтар санынан педагог кадрлардың үлесі

%



75



76



80



90



100



100



100

24

Көрсеткіштер: Кәсіби білім беру бойынша біліктілікті арттыруды өткен жалпы педагогтар санынан педагог кадрлардың үлесі


%



8



8



8



10



12



13



15

25

2 мақсат. Мектептегі білім беру және оның сапасын көтерудің қол жетімділігін қамтамасыз ету

26

Мақсатты индикаторлар: - 2011 жылға бірінші сынып оқушыларын жиһаздармен қамтамасыз ету және жыл сайынғы

СанПиб-дың талаптарына сәйкес сынып бөлмелеріндегі мектеп жиһазын 10% жаңарту

-2011 жылға 25 мекптепте 6-жастағы балаларға ойын бөлмелерін жабдықтау

-оқулықтар және оқу-әдістемелік жиынтықтармен қамтамасыз ету.

27


1 тапсырма. Мектеп желісін дамыту

28

Мектептердің жалпы санынан көріктендірілмеген мектептердің үлесі

%


60


50


48


46,5


45


30


30

29

Күрделі жөңдеуден өткізуді қажет ететін мектептердің үлесі

%


42


40


40


35


30


20


15

30

2 тапсырма. Жалпы білім беру және мектептегі тамақтану жүйесін жетілдіру.

31

Жалпы оқушылар санынан сапалы және теңдестірілген ыстық тамақпен қамсыздандырлыған мектеп оқушыларының үлесі.

%


77


94


95


95


100


100



100

32

Ақысыз, теңестірілген ыстық тамақпен қамтамасыз етілген 1-4 сынып оқушыларының үлесі.

%


65


74


90


100


100



100


100

33

3 тапсырма. Оқушылардың салауатты өмір салтын ұстауға, денсаулығын нығайтуға, қалыптапстыруға жәрдемдесу.

34

Көрсеткіштер: спорт залдары және спорттық жабдықтары бар мектептердің үлесі

%


100


100


100


100


100


100


100

35

Президенттік тестпен қамтылған оқушылардың үлесі

%

80

85

90

95

97

99

100


36

Оқушылардың жалпы санынан

спорт секцияларына және бала-жасөспірім мектебінің қызметімен оқушылардың қамтылуы

%


50


50


51


52


54


55


57


37

4 тапсырма. Жалпы орта білім беру мемлекеттік мекемелерін оқулықтар,

әдістемелік –оқу кешендермен қамтамасыз ету есебінен оқытудың сапасын көтеру.

38

Көрсеткіштер: Облыстың мектеп оқушыларының тегін оқулықтармен қамтамасыз ету жыл сайын құрайды.


%


100


100


100


100


100


100


100

39

5 тапсырма. Дарынды балаларды оқыту және тәрбие беруді жетілдіру.

40

Көрсеткіштер: Дарынды балаларға арналған мектептердегі балалардың саны.


бала


140


140



150


200


240


250


250

41

3 стратегиялық бағыт. Мамандар және қызметкер кадрларды дайындаудың сапасын арттыру.

42

Мақсат: Аймақтың экономика саласына білікті кадрлардың қажеттілігі және

сұранымы бойынша қанағаттандыру

43

1 тапсырма. Жүйенің тиіділігін және сапасын арттыру.

44

Көрсеткіштер:Интегралды оқу бағдарламалардың жалпы типтік оқу бағдарламалар санынан арнайы тәртіп бойынша типтік оқу бағдарламалардың үлесі.

%


16


16


16


16


16


16


16

45

Интербелсенді жабдығымен жабдықталған білім беру мекемелерінің олардың жалпы санынан үлесі

%


100


100


100


100



100


100


100

46

4 стратегиялық бағыты. Балаларды әлеуметтік қорғау және тәрбие беру жүйесін жетілдіру.

47

1 мақсат. Қосымша білім берудің қол жетімділігіне қамтамасыз ету.

48

Көрсеткіштер: Оқушылардың жалпы санынан қосымша білім берумен қамтылған балалардың үлесі

%


50


50


50


60


60


60


60

49

3 тапсырма. Сабақтан кейінгі уақытта балалардың бос уақытын қамтамасыз ету

50

Көрсеткіштер: жалпы білім беру мектептеріндегі мектептен тыс іс-шаралармен қамтылған жалпы санынан балалардың үлесі

%


50


50


50


60


60


60


60

51


2 мақсат. Азаматтарды патриоттық тәрбиелеу

52

Көрсеткіштер: Жастарды патриотық іс-шаралармен қамту

адам


1000


1100


1200


1500


1600


1800


2000

53

1 тапсырма. Жастарға мемлекеттік қолдауды қамтамасыз ету

54

Көрсеткіштер: Оқып жүрген жастарды қоғамдық көгалдандыру жұмыстарға тарту

адам


30


30


30


30


30


30


30

55

5 стратегиялық бағыты. Білім беру жүйесін қаржыландырудың және басқарудың тиімділігін арттыру.

56

2 мақсат.: Білім беру жүйесін қаржыландыруды және басқаруды арттыру.

57

Мақсатты индикаторлар: Қоғамдық бақылау жүйесімен қамтылған білім беру ұйымдарының үлесі ( қорғаншылық кеңесі және т.б.) 2012 жылға 100 % құрайды.


58

1 тапсырма. Білім беру ұйымдарында менеджмент сапасын жақсарту.

59

Көрсеткіштер:

Аттестаттаудан өткен білім беру ұйымдарының басшыларының үлесі

%


18


18


18


36


40


50


60

60

Аттестаттаудан және тәуелсіз тестілеуден өткен білім беру ұйымдарындағы педагог қызметкерлердің үлесі

%


28


28


28


30


31


32


33

61

2 тапсырма. Білім беру қызметінің демократиялық ұстанымын қамтамасыз ету.

62

Көрсеткіштер:

Қоғамдық бақылау жүйесімен қамтылған мектептердің үлесі

%


10


10



10


10


20


30


40

63

3 тапсырма. Білім берудің қаржыландыру жүйесін жетілдіру

64

Көрсеткіштер:

Орта білім беру ұйымдарында 2010 жылға душтік қаржыландыру жүйесін енгізу бір

оқушыға 76,1 мың тенге.




  1. Оқу бөлімінің функционалды мүмкіндіктері


Оқу бөлімінің функционалды мүмкіндіктері, стратегиялық даму жоспарды жүзеге асыруға ықпал етуіне мыналар жатады:

  1. Білім және ғылым министрлігінің өткізілетін әкімшілік реформасы құрылымдық бөлімшелер арасында стратегиялық, жүзеге асыратын, реттейтін және бақылау фукцияларын бөле алады.

  2. Жеткілікті кадрлық шамасының болуы.

  3. Білім беру басқармасының аумақты органдарының болуы.

  4. Министрлік ұйымдарымен ынтымақтасу ( Қазақстан Республикасының биотехнологияның ұлттық орталығы, Биология зерттеу орталығы, қоғамдық-гуманитарлық бағыттағы ғылыми ұйымдар,Орталық ғылыми кітапханасы, білім беру және тестілеудің мемлекеттік стандарттардың ұлттық орталығы, Ұлттық аккредиттеу орталығы, білім беру сапасын бағалаудың Ұлттық орталығы, Халықаралық бағдарламалар орталығы, «Дарын» РҰПО, 12-жылдық білім беру мәселелер РНПЦ, «Оқулық» РНПЦ, «Бөбек» ННПООО және т.б.).




  1. Тәуекел мүмкіндіктері


Тәукелдің атауы


Дер кезінде әрекет жасау және (немесе) қолданбау кезінде зардаптар туу мүмкін

Басқарудың шаралары және құрылымы

Жүйелі тәуекелдер (институционалды)

Білім беру жүйесін басқаруды орталықсыздандыру

Стратегиялық жоспардың мақсат индикаторлардың және тапсырмалар көрсеткіштеріне қол жеткізе аламау


Жетілдіру:

Білім беру жүйесін басқару (қорғаншылық Кеңесі, басқарудың аумақтық органдары және т.б.)

Білім беру сапасының төмендеуі.

Еліміздің Ұлттық қауіпсіздігіне төнген қауіп


Жетілдіру:

Білім беру жүйесін басқару, білім берудің мазмұны, кадрларды даярлау.

Оқу бөлімінің Стратегиялық жоспарын жүзеге асырудың бірге қатысатын бөлімдердің қызықпаушылығы және дайын еместігі.

Стратегиялық жоспарыдың тапсырма көрсеткіштері және индикаторлардың мақсатын қол жетпеу.

Сала арасындағы және мәлімет арасындағы үйлестіруді күшейту

Білімді сырттай бағалау үрдісінде қызықытыратын тұлғалар жағынан араласуы (жоғары оқу орындарында, мектептердегі ҰБТ, МАБ), абитуриент-террді кешенді тестілеу

Білім беру сапасын бағалау, ҰБТ, МАБ қорытындыларын жалпы бұрмалау.

Тестілеу рәсімінде қауіпсіздікті қамтамасыз ету.

Елдегі жалақының орташа деңгейі және саладағы еңбекке ақы төлеу деңгейінің арасындағы сәйкеспеушілігінен пайда болған білім беру жүйесінен кадрлардың қайтуы


Кәсіби мүмкіншіліктердің күрт төмендеуі және білім және ғылымның «дәрменсіздігі» катері.

Еңбекақы төлеуді арттыру.



6.

следующая страница >>